這個(gè)問(wèn)題還是不很清楚：老師打打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 了學(xué)生一下打了一巴掌被訛了5萬(wàn) ，第一，要看老師是怎么打的，打的結(jié)果如何。老師打?qū)W生，本身就是體罰，是不對(duì)的。如果再打的比較嚴(yán)重，甚至造成了了其打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 他出人意料的 后果，如教師不經(jīng)意的一下，卻是打在了學(xué)生的要害部位，導(dǎo)致了學(xué)生的呆傻，甚至造成殘疾。那就不是五萬(wàn)能解決的問(wèn)題了。第二，老師打?qū)W生，要看什么原因，是學(xué)生的原因 還是教師的原因，如果是學(xué)生的原因，教師也不能打?qū)W生。這是做教師的底線。教師一旦動(dòng)手打?qū)W生，即使你有理，也變成無(wú)理了。如果打的不嚴(yán)重，還好說(shuō)，如果打的嚴(yán)重，責(zé)任自負(fù)唄。如果是教師的原因，那就更不該打?qū)W生了，如果是教師的原因，你再打?qū)W生，那純粹是咎由自取啊。如果再打的比較嚴(yán)重，那五萬(wàn)還是輕的，開(kāi)除公職都有可能。

打?qū)W生，被家長(zhǎng)訛五萬(wàn)，一個(gè)“訛”字，說(shuō)明老師打?qū)W生不嚴(yán)重，但是家長(zhǎng)感覺(jué)教師不能打?qū)W生，你打了就該負(fù)責(zé)任，就該為自己的莽撞付出代價(jià)。所以，不訛?zāi)阌炚l(shuí)。遇到這樣的家長(zhǎng)，教師倒霉唄。這樣的 家長(zhǎng)實(shí)際上，也一定會(huì)為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)，而且這個(gè)代價(jià)是拿自己的孩子的一生做賭注。試想，老師打了你孩子一下，你就訛老師五萬(wàn)，那么以后那個(gè)教師還敢管你的孩子，還敢理你的孩子。你的這種訛老師的行為，實(shí)際是在逼老師放棄你的孩子啊打了一巴掌被訛了5萬(wàn) ！你暫時(shí)得到了五萬(wàn)，失去的是你孩子的前程。

尊敬的 家長(zhǎng)朋友，三思而行啊！

我在私立小學(xué)執(zhí)教了十六年，做了十五年的班主任，年齡大的家長(zhǎng)(五+歲以上)要求老師要嚴(yán)管，不行就打，反正老師也不會(huì)往死里打，年輕的家長(zhǎng)是不讓你打的，批評(píng)時(shí)說(shuō)的嚴(yán)厲點(diǎn)也是不行的，你告訴他你的孩子不好管，他告訴你好管還要你們老師干什么？所以我們校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)總是告訴全體老師:只許狗咬人，不許人咬狗。所以說(shuō)打狗還要看主人。不要做一些得不償失的傻事。

老師為什么打?qū)W生一下，這一下是用什么打的，打在學(xué)生的哪個(gè)部位，嚴(yán)重不嚴(yán)重？家長(zhǎng)訛五萬(wàn)是私下達(dá)成協(xié)議，還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)解還是法院判決？

我認(rèn)為，既然家長(zhǎng)敢于要五萬(wàn)元存在兩種情形，一，教師這一下打重了，造成學(xué)生身體的一定傷害，或者會(huì)留下后遺癥，否則家長(zhǎng)不會(huì)要求這么重打了一巴掌被訛了5萬(wàn) ；其次，教師有把柄在家長(zhǎng)手中，且足以讓教師身敗名裂，或許鋃鐺入獄，不然家長(zhǎng)不會(huì)漫天要價(jià)；再次，家長(zhǎng)無(wú)知或者有心理疾病或者家中太窮，以此幻想一夜暴富！二，上級(jí)調(diào)解或者法院判決，說(shuō)明教師這一下，真打錯(cuò)地方或者真打重了，那不應(yīng)該算“訛”，是賠償。

最后，我說(shuō)一點(diǎn)，尊敬的老師們，記住而今以法治教，任何事情都應(yīng)該在法律的框架內(nèi)處理，包括對(duì)待學(xué)生以及自己的權(quán)益！

現(xiàn)在的家長(zhǎng)把孩送到學(xué)校，大部分是想讓孩子成才的，但也有部分是胡混的，其中有的是養(yǎng)老的、有的是休閑 娛樂(lè) 的、有的是碰瓷的，老師，你認(rèn)為你能擺平家長(zhǎng)了你管，否則就別管，更別說(shuō)打了。

【曦曦觀點(diǎn)】任何人，就算是他犯了錯(cuò)，更嚴(yán)重來(lái)說(shuō)，犯了法，那都會(huì)有相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)制裁，不應(yīng)該被家長(zhǎng)所訛詐。

作為一名一線教師，我深知老師的難處，用家長(zhǎng)的話通俗點(diǎn)說(shuō)就是，我的孩子不能打不能罵，不能受批評(píng)，在學(xué)校里還不能受委屈，就是不能不學(xué)習(xí)。孩子讓別人欺負(fù)了是老師沒(méi)教育好學(xué)生，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)了，是老師的教學(xué)能力不行，那要是老師打了學(xué)生，更不用說(shuō)了，這個(gè)老師就會(huì)受到全 社會(huì) 的譴責(zé)，甚至是處罰。相反，如果是學(xué)生打了老師，那學(xué)生是未成年人，受法律的保護(hù)，老師是無(wú)法維護(hù)自己的權(quán)益的，孩子收到的就僅僅是批評(píng)教育而已?，F(xiàn)在的教師太難了，都屬于高危行業(yè)了，有時(shí)候連自身的安全都收到了威脅，還怎么教書(shū)育人呢？

至于題主提出的這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為還是不要著急，任何事情都要講究個(gè)是非對(duì)錯(cuò)。我將事情分成以下幾種情況分析一下。第一，老師打孩子是不應(yīng)該，但孩子是否就并非沒(méi)錯(cuò)呢。如果是孩子沒(méi)錯(cuò)被老師打，那么顯然老師要承擔(dān)一定的責(zé)任。如果是孩子犯錯(cuò)受到老師懲罰，那就看家長(zhǎng)能否接受你的教育方式了。當(dāng)然從題主提到說(shuō)被家長(zhǎng)訛五萬(wàn)那就說(shuō)明了家長(zhǎng)不是一個(gè)善茬，那就有點(diǎn)麻煩了，但也不是家長(zhǎng)說(shuō)五萬(wàn)就五萬(wàn)。第二，雖然老師打了孩子是老師的不對(duì)，但也不能任由家長(zhǎng)訛詐，需要通過(guò)合法的渠道來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。犯錯(cuò)也不能任由別人來(lái)踐踏自己。第三就是打孩子的程度。如果只是簡(jiǎn)單的嚇唬性的打了一下，沒(méi)有對(duì)孩子造成任何的人身傷害，那么對(duì)于他們的無(wú)理要求就要抗拒到底，就算是你受到相應(yīng)的處罰，我想也比五萬(wàn)塊錢(qián)要輕的多吧。但是如果情況比較嚴(yán)重，給孩子造成了嚴(yán)重的人身傷害，那就要綜合考慮了，看你需要承擔(dān)的責(zé)任是否在五萬(wàn)之內(nèi)了，如果超出了這個(gè)范圍，那就趕緊用五萬(wàn)息事寧人吧。順便長(zhǎng)個(gè)教訓(xùn)，以后對(duì)學(xué)生們都要好言相勸，切勿動(dòng)手。

好了，這只是我個(gè)人結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)的一些建議吧，希望對(duì)你有所幫助。

老師打?qū)W分情況而論，真心成義為學(xué)生那無(wú)可厚非，現(xiàn)在的學(xué)生娃都是慣著，不能有絲毫苦，痛，，，，想想五六十年代的高材生是怎么樣？，那才之國(guó)家的棟梁財(cái)富，烈火現(xiàn)真金，逆境練英才，，，現(xiàn)在年青人見(jiàn)不陽(yáng)光吃不了苦，經(jīng)不起風(fēng)雨扛不起困難，，，，，象詐錢(qián)的家長(zhǎng)們，你們?cè)趺唇逃愕暮⒆?，人，是怎么?xiě)，怎么做，怎么擔(dān)當(dāng)， 社會(huì) 上怎么走？想不到，，，那你們的孩子就是廢物一個(gè)，，，！

我搞了一輩子教育，深知教育之難處，對(duì)頑劣孩子，總是恨鐵不成鋼。我主張?jiān)兕B劣的孩子也不能即興搧耳光，拳打腳踢，要忍住?；c(diǎn)時(shí)間把家叫來(lái)，與家長(zhǎng)溝通后后嚴(yán)勵(lì)教肓。我做學(xué)生的時(shí)候，是五十年代，違紀(jì)搗亂的學(xué)生不會(huì)被老打耳光，也不會(huì)拳打腳踢，而是叫到辦公室用竹板打手板。保護(hù)了學(xué)生的隱私，又起到懲戎作用。孩孑被老師打了，家長(zhǎng)誕錢(qián)者一律不私了，必須走法律程序。

一般情況下，凡事忍不住動(dòng)手打?qū)W生的老師，可以肯定的說(shuō)百分之九十的都是善良的老師，他完全不需要打你的孩子，但是，這個(gè)老師很有責(zé)任心，想讓你的孩子學(xué)好，長(zhǎng)大有出息，他感覺(jué)將來(lái)你的孩子有出息了，作為老師臉上也是很有面子，很有自豪感，有脾氣的人都是善良的人，如果，因?yàn)橐患∈录议L(zhǎng)不理解，那么，你的孩子誰(shuí)還敢管呢，老師也是孩子的第二任父母，所以，作為家長(zhǎng)多想想老師的好處，給孩子做一個(gè)善良的榜樣，退一步海闊天空，希望，老師和家長(zhǎng)冰釋前嫌，握手言和，共同為了孩子，

怎么打的，打成什么樣子啦，老師那么好訛嗎，老師是受過(guò)高等教育的高智商，那么輕易就被訛了，學(xué)生跟他學(xué)，還有意義嗎？學(xué)他那么愚蠢嗎？如果老師很聰明，說(shuō)明老師打?qū)W生打的不輕啊，家長(zhǎng)為孩子討回公道，賠償5萬(wàn)合情合理合法，老師是一份工作，在工作中沒(méi)有打人的權(quán)利，只有擂臺(tái)可以打人，如果那個(gè)老師想打人又不想負(fù)責(zé)任，武林風(fēng)散打擂臺(tái)恭候你的到來(lái)。

老師打?qū)W生，家長(zhǎng)又不肯接受這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人關(guān)點(diǎn)，要政策出來(lái)扭轉(zhuǎn)這問(wèn)題，我做生意做了幾十年了，感覺(jué)老師是世界上奉獻(xiàn)最大的人，不求回報(bào)，把心里有多少知識(shí)教多少知識(shí)，一點(diǎn)都不保留。八十年代前相信學(xué)生沒(méi)被老師打壞過(guò)，我七十年代的人，老師打爛鞭子都沒(méi)打壞我，因老師打是帶著打自己的孩子的心去打?qū)W生。不是打仇人樣。其實(shí)每個(gè)老師都不想打人，肯定出于無(wú)耐?，F(xiàn)在的老師是最難當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。沒(méi)教好，是老師無(wú)用，不聽(tīng)話又不敢大膽管。如政策能支持一下。把學(xué)校分成兩個(gè)級(jí)別，一個(gè)級(jí)別，按以前樣，不聽(tīng)話，做不出來(lái)，不完成作業(yè)，可老師任意處理。家長(zhǎng)，學(xué)生都簽名保證不后悔。一個(gè)級(jí)別，就按現(xiàn)在的情形去教。請(qǐng)大家放心。老師不會(huì)亂來(lái)，我們不為子弟好，相信大家都希望自己的子弟有一個(gè)好歸宿，有知識(shí)才是永久的財(cái)富，。

最多是賠禮道歉，賠償5萬(wàn)元明顯是訛詐，可以直接報(bào)警，警察來(lái)打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 了最后也會(huì)大事化小，小事化打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 了。

訛詐屬于敲詐勒索罪。敲詐勒索公私財(cái)物還必須是數(shù)額較大或者多次敲詐勒索，才能構(gòu)成犯罪。

敲詐勒索罪是指以非法占有打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 他人為目的，對(duì)被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財(cái)物的行為。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百七十四條：

敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大或者多次敲詐勒索的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。

數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金打了一巴掌被訛了5萬(wàn) ；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。

可以由公安機(jī)關(guān)調(diào)解處理。

依據(jù)《治安管理處罰法》第九條規(guī)定：對(duì)于因民間糾紛引起打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 的打架斗毆或者損毀他人財(cái)物等違反治安管理行為打了一巴掌被訛了5萬(wàn) ，情節(jié)較輕的，公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理。

經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議的，不予處罰。經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定對(duì)違反治安管理行為人給予處罰，并告知當(dāng)事人可以就民事?tīng)?zhēng)議依法向人民法院提起民事訴訟。

擴(kuò)展資料：

治安管理處罰的相關(guān)要求規(guī)定：

1、共同違反治安管理的，根據(jù)違反治安管理行為人在違反治安管理行為中所起的作用，分別處罰。教唆、脅迫、誘騙他人違反治安管理的，按照其教唆、脅迫、誘騙的行為處罰。

2、單位違反治安管理的，對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依照本法的規(guī)定處罰。其他法律、行政法規(guī)對(duì)同一行為規(guī)定給予單位處罰的，依照其規(guī)定處罰。

參考資料來(lái)源：百度百科-治安管理處罰法

打人被敲詐對(duì)方是犯法就要看索要的金額打了一巴掌被訛了5萬(wàn) ，只要金額過(guò)大的話，那么是可能會(huì)涉嫌敲詐勒索罪的；如果構(gòu)成此罪的話，那么作為違法的一方就需要承擔(dān)三年以下的有期徒刑或者是拘役。

法律分析

如果索要的金額與實(shí)際應(yīng)支付的金額不符，那么就會(huì)存在犯法的行為；被害人及其家屬在被打傷后可能馬上向犯罪嫌疑人及其家屬要求賠償，此時(shí)犯罪嫌疑人方首先應(yīng)要求對(duì)方出具有關(guān)傷勢(shì)情況的材料，如病例、傷勢(shì)鑒定、傷殘鑒定等，然后根據(jù)相關(guān)材料向律師咨詢對(duì)方要求賠償?shù)臄?shù)額是否合理。如果對(duì)方要求的賠償數(shù)額在合理范圍之內(nèi)，建議可以在公安機(jī)關(guān)的主持下雙方達(dá)成調(diào)解協(xié)議，向?qū)Ρ缓θ诉M(jìn)行賠償。如能在判決前對(duì)被害人進(jìn)行賠償，法庭在量刑上會(huì)對(duì)被告人考慮酌情從輕處理。被告人全部賠償或者大部分賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失的，可以在1-3個(gè)量刑格內(nèi)從輕處罰。被告人與被害人達(dá)成和解且得到被害人諒解的，可以在2-5個(gè)量刑格內(nèi)從輕處罰。所以打傷他人后賠償對(duì)方的損失非常重要，在賠償之后取得了對(duì)方的諒解，實(shí)際對(duì)最后的處罰也是會(huì)產(chǎn)生較大的影響。

法律依據(jù)

《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》 第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款打了一巴掌被訛了5萬(wàn) ：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

現(xiàn)在正是打黑除惡打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 的嚴(yán)打期，打了一巴掌被訛了5萬(wàn) 你如果被欺辱了，可以報(bào)警！