人在國外打工意外死亡賠償標(biāo)準(zhǔn)一般是應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匾?guī)定辦理國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ，國家不同相應(yīng)的政策也不同。

國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) 我國外打工意外死亡賠償可參考《工傷保險條例》第三十九條規(guī)定國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ，職工因工死亡國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ，其近親屬按照下列規(guī)定從工傷保險基金領(lǐng)取喪葬補(bǔ)助金、供養(yǎng)親屬撫恤金和一次性工亡補(bǔ)助金國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ：

（一）喪葬補(bǔ)助金為6個月的統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資；

（二）供養(yǎng)親屬撫恤金按照職工本人工資的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬。標(biāo)準(zhǔn)為：配偶每月40%，其他親屬每人每月30%，孤寡老人或者孤兒每人每月在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加10%。

核定的各供養(yǎng)親屬的撫恤金之和不應(yīng)高于因工死亡職工生前的工資。供養(yǎng)親屬的具體范圍由國務(wù)院社會保險行政部門規(guī)定；

（三）一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍。

擴(kuò)展資料：

《工傷保險條例》第四十條規(guī)定，傷殘津貼、供養(yǎng)親屬撫恤金、生活護(hù)理費(fèi)由統(tǒng)籌地區(qū)社會保險行政部門根據(jù)職工平均工資和生活費(fèi)用變化等情況適時調(diào)整。調(diào)整辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。

《工傷保險條例》第四十一條規(guī)定，職工因工外出期間發(fā)生事故或者在搶險救災(zāi)中下落不明的，從事故發(fā)生當(dāng)月起3個月內(nèi)照發(fā)工資，從第4個月起停發(fā)工資，由工傷保險基金向其供養(yǎng)親屬按月支付供養(yǎng)親屬撫恤金。

生活有困難的，可以預(yù)支一次性工亡補(bǔ)助金的50%。職工被人民法院宣告死亡的，按照本條例第三十九條職工因工死亡的規(guī)定處理。

第四十三條規(guī)定，用人單位分立、合并、轉(zhuǎn)讓的，承繼單位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)原用人單位的工傷保險責(zé)任；原用人單位已經(jīng)參加工傷保險的，承繼單位應(yīng)當(dāng)?shù)疆?dāng)?shù)亟?jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理工傷保險變更登記。

用人單位實(shí)行承包經(jīng)營的，工傷保險責(zé)任由職工勞動關(guān)系所在單位承擔(dān)。

職工被借調(diào)期間受到工傷事故傷害的，由原用人單位承擔(dān)工傷保險責(zé)任，但原用人單位與借調(diào)單位可以約定補(bǔ)償辦法。企業(yè)破產(chǎn)的，在破產(chǎn)清算時依法撥付應(yīng)當(dāng)由單位支付的工傷保險待遇費(fèi)用。

參考資料來源：百度百科-工傷保險條例

1、根據(jù)事故責(zé)任大小國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ，學(xué)校給與經(jīng)濟(jì)賠償。

2、學(xué)生人身損害的賠償范圍一般為以下四個方面國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ：

（1）常規(guī)賠償國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ：醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、誤工補(bǔ)助費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等費(fèi)用國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ；

（2）殘疾賠償：賠償殘疾用具費(fèi)，殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)；

（3）死亡賠償：喪葬費(fèi)、死亡補(bǔ)助費(fèi)；

（4）精神損害撫慰金：包括殘疾賠償金和死亡賠償金。精神損害撫慰金，是指用金錢補(bǔ)償因受傷或死亡而給受傷學(xué)生或死亡學(xué)生父母造成的精神痛苦的撫慰費(fèi)。

3、《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十六條，學(xué)校對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，根據(jù)責(zé)任大小，適當(dāng)予以經(jīng)濟(jì)賠償，但不承擔(dān)解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受傷害學(xué)生、賠償相應(yīng)經(jīng)濟(jì)損失無直接關(guān)系的其他事項(xiàng)。學(xué)校無責(zé)任的，如果有條件，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、第二十七條，因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。

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學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間！學(xué)校有看護(hù)學(xué)生國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) 的義務(wù)。如果導(dǎo)致被害人受傷或者死亡的國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。如果是由于第三人造成的，由第三人和學(xué)校共同承擔(dān)責(zé)任！

學(xué)生人身損害的賠償范圍一般為以下四個方面國外讀書突然死亡賠償標(biāo)準(zhǔn) ：

（1）常規(guī)賠償：醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、誤工補(bǔ)助費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等費(fèi)用；

（2）殘疾賠償：賠償殘疾用具費(fèi)，殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)；

（3）死亡賠償：喪葬費(fèi)、死亡補(bǔ)助費(fèi)；

（4）精神損害撫慰金：包括殘疾賠償金和死亡賠償金。精神損害撫慰金，是指用金錢補(bǔ)償因受傷或死亡而給受傷學(xué)生或死亡學(xué)生父母造成的精神痛苦的撫慰費(fèi)。

下面是國家規(guī)定：希望我的回答能夠幫助你。

學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故的責(zé)任范圍、標(biāo)準(zhǔn)和賠償依據(jù)

學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故的責(zé)任范圍、標(biāo)準(zhǔn)和賠償依據(jù)，是處理學(xué)生傷害事故時，學(xué)校、家長和社會十分關(guān)注的問題。教育部第十二號令《學(xué)生傷害事故處理辦法》(以下簡稱《辦法》)的頒布，從法的形式上回答了這些問題。

一、學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故的責(zé)任范圍

所謂學(xué)生，一般是指在學(xué)校讀書的人。由于歷史原因，學(xué)生在我國已成為學(xué)齡青少年的一種特定的社會身份，一種特定的社會稱謂。作為自然人，學(xué)齡青少年除了具有公民的社會身份，學(xué)生是其主要的社會身份。人們通常把在大中小學(xué)校讀書的青少年公民，不論其是在校內(nèi)還是在校外受到傷害，都稱為“學(xué)生傷害事故”，且把事故與學(xué)校的責(zé)任掛鉤。因而，哪些學(xué)生傷害屬于學(xué)校責(zé)任事故的范圍，為學(xué)校、家長和社會各界所關(guān)注。因?yàn)?，學(xué)齡青少年除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，還有很多時間是在家庭和社會中活動，劃清學(xué)生人身傷害是學(xué)校的事故還是非學(xué)校的事故的界限，不僅是處理學(xué)生傷害事故的要求，也是正確區(qū)分學(xué)齡青少年的公民身份和學(xué)生身份的要求。教育部《辦法》第二條按照學(xué)校教育管理標(biāo)準(zhǔn)，除了規(guī)定《辦法》的調(diào)整范圍，更重要的是明確了學(xué)生傷害事故的概念，確定了學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故的責(zé)任范圍。學(xué)生傷害事故具有以下幾個法律特征：

1、學(xué)生傷害事故必須是在學(xué)校負(fù)有教育管理職責(zé)時間和空間范圍內(nèi)發(fā)生的傷害事故

學(xué)生在學(xué)校負(fù)有教育管理職責(zé)的校園內(nèi)外和由學(xué)校提供并管理的校舍、場地和設(shè)施內(nèi)的活動中造成的人身損害，就屬于學(xué)生傷害事故；在學(xué)校管理職責(zé)范圍之外發(fā)生的傷害事故則不屬于學(xué)生傷害事故。所以不能用校園圍墻的界限來區(qū)分學(xué)生傷害是否為學(xué)校事故，而要從學(xué)校負(fù)有教育管理的職責(zé)來區(qū)分。就一般情況，走讀學(xué)校的管理職責(zé)始于學(xué)生上學(xué)，終止于學(xué)生放學(xué)。因此，學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中和學(xué)生自行外出或者擅自離校期間以及在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的人身損害事故，都不屬于學(xué)生傷害事故。而且，學(xué)校的教職員工與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他人故意實(shí)施的違法犯罪行為，如果造成在校學(xué)生的人身損害，從責(zé)任歸屬上判斷，也不屬于學(xué)校應(yīng)當(dāng)負(fù)有管理職責(zé)的學(xué)生傷害事故的范疇。

2、學(xué)生傷害事故必須是在校學(xué)生發(fā)生的傷害事故

在校學(xué)生是指取得國民教育體系內(nèi)公辦和民辦的全日制學(xué)校學(xué)籍的在讀學(xué)生。一般是指國家或者社會力量舉辦的全日制的中小學(xué)（含特殊教育學(xué)校）、各類中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校。國民教育體系外的學(xué)校的在校學(xué)生的傷害則不屬于學(xué)生傷害事故的范疇，比如社會上舉辦的各種短期培訓(xùn)班的學(xué)員的傷害事故就不是《辦法》所指的學(xué)生傷害事故。

3、學(xué)生傷害事故必須是人身損害事故

人身損害是指物理、化學(xué)及生物等各種外界因素作用于人體，造成組織、器官結(jié)構(gòu)的一定程度的損傷或者死亡。單純的精神損害，如精神障礙性疾病，則不屬于《辦法》所指的學(xué)生傷害事故的范疇。學(xué)齡青少年的傷害事故，只有具備上述三個條件，才屬于學(xué)生傷害事故的范疇，對于這類學(xué)生傷害事故，學(xué)校可能會負(fù)有責(zé)任。

二、學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)是衡量事物的準(zhǔn)則?！掇k法》第八條根據(jù)《教育法》和《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，重申學(xué)生傷害事故的歸責(zé)原則為過錯原則。由于學(xué)校不是未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，也不是行政機(jī)關(guān)，因此，學(xué)校侵權(quán)行為的歸責(zé)原則既不是無過錯原則，也不是公平原則，只能是過錯原則。最高法院1998年公布的《民通解釋》第一百六十條已對此作了明確的規(guī)定。因此，學(xué)校是否有過錯，是決定著學(xué)校是否承擔(dān)在學(xué)校負(fù)有管理職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的學(xué)生傷害事故賠償責(zé)任的準(zhǔn)則。

《教育法》第八十一條規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任?！备鶕?jù)《教育法》的規(guī)定，判 斷學(xué)校有無過錯，其標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校是否依法履行了教育法律規(guī)范規(guī)定的教育、管理和保護(hù)職責(zé)。教育部為執(zhí)行教育法律先后頒布了教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范、校園環(huán)境秩序管理規(guī)范、班主任工作規(guī)范、學(xué)校衛(wèi)生保健工作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)課規(guī)范、體育課規(guī)范等教育管理的法律規(guī)范。學(xué)校的行為違反了這些規(guī)定，即為學(xué)校的教育、管理和保護(hù)行為有過錯。《辦法》第九條列舉了十二項(xiàng)學(xué)校行為違反教育、管理和保護(hù)職責(zé)的規(guī)定造成學(xué)生傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的事故情形。反之，學(xué)校依法正確地履行了教育、管理和保護(hù)職責(zé)，則學(xué)校不承擔(dān)事故賠償責(zé)任，《辦法》第十一條、十二條、十三條和十四條列舉了學(xué)校履行了管理、保護(hù)職責(zé)以后，對于因其它原因發(fā)生的學(xué)生人身損害不承擔(dān)事故責(zé)任的情形。

歷來自殺、自傷行為，均視為行為者對其身體的自主處分，屬直接故意，故皆由其本人負(fù)責(zé)，這是司法審判所遵從的一項(xiàng)法則，理論和實(shí)務(wù)界對此并無異議。因此，學(xué)生自殺或不滿教師的正常批評而自殺，不為學(xué)校有過錯，故學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，有充分證據(jù)證明學(xué)生的自殺、自傷是由于教師體罰學(xué)生所致，則學(xué)校要負(fù)一定責(zé)任。故而《辦法》第十二條第四項(xiàng)明確規(guī)定：學(xué)生自殺、自傷的，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，學(xué)校無法律責(zé)任。

教師正確地履行了體育課的教學(xué)職責(zé)，學(xué)生在體育課或在課外體育活動中出現(xiàn)傷害，學(xué)校也不承擔(dān)事故責(zé)任。這是《辦法》第十二條第五項(xiàng)的規(guī)定。究其原因，這類事故屬于體育活動本身所具有的風(fēng)險。體育活動具有群體性、對抗性及人身危險性，出現(xiàn)正當(dāng)危險后果是被允許的參與者有可能成為危險后果的實(shí)際承擔(dān)者，這在法學(xué)理論上稱為“受害人同意理論”，司法界早已有此規(guī)則。基于此，學(xué)校不承擔(dān)體育活動中人身傷害的責(zé)任。然而，學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動隊(duì)，代表學(xué)校參加校級比賽或者在學(xué)校運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練期間受傷，雖然學(xué)校沒有損害賠償責(zé)任，但是學(xué)校應(yīng)參照工傷事故的處理規(guī)定，負(fù)責(zé)受傷學(xué)生的治療費(fèi)用，其根據(jù)不是體育活動的風(fēng)險規(guī)則，而是源于“雇主規(guī)則”。

《辦法》對自殺和體育活動中的學(xué)生傷害的規(guī)定，實(shí)為對眾所周知的法則的重申，并非教育行政機(jī)關(guān)所獨(dú)創(chuàng)，其目的是為了正確處理學(xué)生傷害事故，推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。

三、學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故的賠償責(zé)任的依據(jù)

人身損害的賠償責(zé)任，是指致害人經(jīng)過歸責(zé)之后依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的損害賠償?shù)牟焕蠊?。所以，關(guān)于學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故的賠償責(zé)任的依據(jù)，包含兩層意思。一是指事故當(dāng)事人承擔(dān)事故損害賠償責(zé)任的根據(jù)；二是指當(dāng)事人承擔(dān)事故損害賠償?shù)姆秶蜆?biāo)準(zhǔn)。前者《辦法》第二十三條將其歸結(jié)為“依法”，根據(jù)《教育法》和民法確定的過錯歸責(zé)原則來確定學(xué)校以及其它事故當(dāng)事方承擔(dān)損害賠償?shù)呢?zé)任，解決事故當(dāng)事人應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任的問題。后者《辦法》第二十四條則規(guī)定應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)行政法規(guī)、地方性法規(guī)或者最高人民法院司法解釋中的有關(guān)規(guī)定來確定賠償?shù)姆秶c標(biāo)準(zhǔn)，解決負(fù)有事故賠償責(zé)任的當(dāng)事人賠償多少的問題。兩個方面共同構(gòu)成學(xué)校承擔(dān)損害賠償責(zé)任的依據(jù)。

學(xué)校應(yīng)不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)事故的損害賠償責(zé)任，主要是根據(jù)《辦法》第二章的規(guī)定來確定。學(xué)校依法應(yīng)該賠償多少呢？則要根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)的規(guī)定來確定。根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)和最高法院的司法解釋的規(guī)定，學(xué)生人身損害的賠償范圍一般為以下四個方面：

（1）常規(guī)賠償：醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、誤工補(bǔ)助費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等費(fèi)用；

（2）殘疾賠償：賠償殘疾用具費(fèi)，殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)；

（3）死亡賠償：喪葬費(fèi)、死亡補(bǔ)助費(fèi)；

（4）精神損害撫慰金：包括殘疾賠償金和死亡賠償金。精神損害撫慰金，是指用金錢補(bǔ)償因受傷或死亡而給受傷學(xué)生或死亡學(xué)生父母造成的精神痛苦的撫慰費(fèi)。

目前學(xué)生傷害事故的賠償范圍包括這四個方面。賠償?shù)木唧w標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同時期的法律、法規(guī)的規(guī)定有所不同。不久前生效的《醫(yī)療事故處理辦法》具體規(guī)定了上述四個方面13項(xiàng)的具體賠償標(biāo)準(zhǔn)，比如精神損害撫慰金，按照醫(yī)療事故發(fā)生地居民年平均生活費(fèi)計算。造成患者死亡的，賠償年限最長不超過6年；造成患者殘疾的，賠償年限最長不超過3年。學(xué)?；蛘呓逃姓C(jī)關(guān)可以參照《醫(yī)療事故處理辦法》確定的標(biāo)準(zhǔn)在與受傷害學(xué)生或其家長協(xié)商或調(diào)解時確定學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。

總之，學(xué)生傷害事故的處理涉及《教育法》和民事法律的問題，在處理學(xué)生傷害事故時應(yīng)當(dāng)依法確定學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故的責(zé)任范圍、標(biāo)準(zhǔn)和賠償依據(jù)，只有這樣才能積極預(yù)防和妥善處理學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，推進(jìn)依法治校和開展素質(zhì)教育。