【法律分析】：沒(méi)收不還不合法。出于維護(hù)教學(xué)秩序老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 的原因可以實(shí)施沒(méi)收行為，但需要將手機(jī)恰當(dāng)處置，比如轉(zhuǎn)交家長(zhǎng)，或者妥善保存后在恰當(dāng)老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 的時(shí)間歸還學(xué)生。沒(méi)收不還挪為老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 他用的，如果數(shù)額較大，屬于侵占罪。

【法律依據(jù)】：《中華人民共和國(guó)教育法》 第二十九條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：（一）按照章程自主管理老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ；（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；（四）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（五）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)。

《中華人民共和國(guó)教師法》 第七條 教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

《中華人民共和國(guó)刑法》 第二百七十一條 公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額巨大的，處五年以上有期徒刑，可以并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。

國(guó)有公司、企業(yè)或者其他國(guó)有單位中從事公務(wù)的人員和國(guó)有公司、企業(yè)或者其他國(guó)有單位委派到非國(guó)有公司、企業(yè)以及其他單位從事公務(wù)的人員有前款行為的，依照本法第三百八十二條、第三百八十三條的規(guī)定定罪處罰。

【溫馨提示】

以上回答，僅為當(dāng)前信息結(jié)合本人對(duì)法律的理解做出，請(qǐng)您謹(jǐn)慎進(jìn)行參考老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ！

如果您對(duì)該問(wèn)題仍有疑問(wèn)，建議您整理相關(guān)信息，同專業(yè)人士進(jìn)行詳細(xì)溝通。

老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 的行為是否違法老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ，可以區(qū)分以下情況老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ：

1、教師沒(méi)收手機(jī)后直接交與學(xué)生家長(zhǎng)，在該種情況下，教師是基于對(duì)于學(xué)生的管理進(jìn)行的行為，不認(rèn)為其實(shí)際侵犯老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 了所有權(quán)人的所有權(quán)，并不違法老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ；

2、教師沒(méi)收手機(jī)后保證在一定期限內(nèi)歸還，是不違法的，但如果說(shuō)歸還時(shí)限過(guò)長(zhǎng)，或所有權(quán)人堅(jiān)持不同意，而教師依然占有手機(jī)，便可能會(huì)構(gòu)成侵犯所有權(quán)人的占有和處分的權(quán)利；

3、教師沒(méi)收手機(jī)后便不予歸還，教師的行為已經(jīng)實(shí)際侵犯了所有權(quán)人的占有和處分的權(quán)利，教師拒不交還的話，所有權(quán)人可以通過(guò)法律主張自己的合法權(quán)益。

《中華人民共和國(guó)民法典》

第二百三十六條

妨害物權(quán)或者可能妨害物權(quán)的，權(quán)利人可以請(qǐng)求排除妨害或者消除危險(xiǎn)。第二百六十七條

私人的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、破壞。

手機(jī)是學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ，學(xué)生對(duì)于該手機(jī)擁有完全的所有權(quán)。

但是老師沒(méi)收的行為是否違法老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ，可以區(qū)分以下情況老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ：

1、教師沒(méi)收手機(jī)后直接交與學(xué)生家長(zhǎng)

在該種情況下老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ，教師是基于對(duì)于學(xué)生的管理進(jìn)行的行為，沒(méi)收手機(jī)雖然短暫讓所有權(quán)人，失去了對(duì)于所有物的占有和處分，但由于教師將其交與了所有權(quán)人的父母，且所有權(quán)人與其父母的關(guān)系極為緊密，因此也不認(rèn)為其實(shí)際侵犯了所有權(quán)人的所有權(quán)，因此沒(méi)收后交與其家長(zhǎng)的行為，并不違法。

2、教師沒(méi)收手機(jī)后保證在一定期限內(nèi)歸還

這是最常見(jiàn)的手段，一般來(lái)說(shuō)都是說(shuō)考試后歸還，但如果說(shuō)歸還時(shí)限過(guò)長(zhǎng)，或所有權(quán)人堅(jiān)持不同意，而教師依然占有手機(jī)，便可能會(huì)構(gòu)成侵犯所有權(quán)人的占有和處分的權(quán)利；如果教師堅(jiān)決不交還所有權(quán)人，可以選擇聯(lián)系其父母，將手機(jī)交與其父母。

3、教師沒(méi)收手機(jī)后便不予歸還

若發(fā)生此種情況，則教師的行為，已經(jīng)實(shí)際侵犯了所有權(quán)人的占有和處分的權(quán)利，教師拒不交還的話，所有權(quán)人可以通過(guò)法律主張自己的合法權(quán)益。

《民法典》之規(guī)定老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 ：手機(jī)是當(dāng)事人合法動(dòng)產(chǎn),當(dāng)事人擁有該物品的所有權(quán),任何個(gè)人與機(jī)關(guān)(除執(zhí)法機(jī)關(guān)外)無(wú)權(quán)占有或扣留。

《物權(quán)法》第三十四三十五條：當(dāng)事人有權(quán)對(duì)當(dāng)事人傾犯合法財(cái)產(chǎn)的個(gè)人以及機(jī)關(guān)(除執(zhí)法機(jī)關(guān)外)要求財(cái)產(chǎn)復(fù)原和歸還。

根據(jù)民法典侵權(quán)責(zé)任編相關(guān)規(guī)定，老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 的：

1、如果是老師沒(méi)收后不還給學(xué)生及其家長(zhǎng)，違法，侵害學(xué)生對(duì)于自己手機(jī)老師沒(méi)收學(xué)生手機(jī)是否犯法 的所有權(quán)；

2、如果是老師暫時(shí)沒(méi)收然后放假歸還，不違法，這是老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的管理工作。

【法律依據(jù)】

《中華人民共和國(guó)民法典》第一百一十三條

民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)利受法律平等保護(hù)。

第一百一十四條

民事主體依法享有物權(quán)。

物權(quán)是權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。

第一百一十五條

物包括不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)。法律規(guī)定權(quán)利作為物權(quán)客體的，依照其規(guī)定。

第一百二十條

民事權(quán)益受到侵害的，被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。