校園意外傷害視頻
據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道校園意外傷害視頻 ,3月17日校園意外傷害視頻 ,哈爾濱平房區(qū)友協(xié)小學(xué)一年級(jí)三班1名6歲的小女孩彤彤體育課后突然死亡,目前,學(xué)校已經(jīng)將此事逐級(jí)上報(bào)到區(qū)教育局和市教育局,教育局已成立調(diào)查組,事情具體原因在調(diào)查中。
關(guān)于事故的責(zé)任及賠償,校方表示校園意外傷害視頻 :由于停電原因沒(méi)有視頻資料,他們無(wú)法確定校方應(yīng)負(fù)什么責(zé)任、應(yīng)負(fù)多大責(zé)任,賠償也就無(wú)從談起,并要求家長(zhǎng)通過(guò)司法程序解決。
相關(guān)的律師表示,針對(duì)針對(duì)此類事件,首先,判斷學(xué)校有無(wú)注意義務(wù)以及應(yīng)負(fù)注意義務(wù)的程度,對(duì)此,可綜合國(guó)家法律、行政法規(guī)或者國(guó)家主管部門的有關(guān)規(guī)定以及生活常識(shí)作出判斷;其次,如果學(xué)校負(fù)有該注意義務(wù),學(xué)校是否實(shí)際上違反了該注意義務(wù)。
鑒于學(xué)校與學(xué)生之間存在著法定的教育管理關(guān)系,學(xué)校及其教師應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生承擔(dān)特殊的注意義務(wù),即在遵守一般人的行為標(biāo)準(zhǔn)外,還要遵守教育行業(yè)的專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)比一般的過(guò)失責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)要求高,它要求達(dá)到一個(gè)“合格”而“謹(jǐn)慎”的專業(yè)人員的行為標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然,盡管學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生所負(fù)的注意義務(wù)的要求相當(dāng)高,但這種注意仍應(yīng)有其合理的范圍,不能要求學(xué)校履行超出其職責(zé)范圍、能力范圍的無(wú)限的注意義務(wù)。
校園的意外傷害,要具體事例案例一 課間玩耍 發(fā)生意外
遼寧省某中學(xué)一年級(jí)學(xué)生王某校園意外傷害視頻 ,在課間活動(dòng)奔跑過(guò)程中,絆倒在地上,造成右手肘關(guān)節(jié)腫痛。事發(fā)后學(xué)校及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,同時(shí)把王某送到附近醫(yī)院,經(jīng)檢查是右手肘關(guān)節(jié)處輕微骨裂。
接下來(lái)由學(xué)生家長(zhǎng)送孩子就治,但三個(gè)星期后,醫(yī)生告知王某右手肘關(guān)節(jié)處已經(jīng)錯(cuò)位,要到大醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療。
由于到大醫(yī)院治療要交很多費(fèi)用,所以學(xué)生家長(zhǎng)要求這些醫(yī)藥費(fèi)大部分由學(xué)校先行支付(因?yàn)樵撋幸馔獗kU(xiǎn)),雙方?jīng)]能在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成一致,后來(lái)經(jīng)司法所調(diào)解,學(xué)校先行支付醫(yī)藥費(fèi)三分之二,該生的醫(yī)藥費(fèi)差額部分學(xué)校承擔(dān)一半。
分析校園意外傷害視頻 :
在本案例中,學(xué)生王某的傷害事故要一分為二,學(xué)生王某在學(xué)校由于摔了一跤只是造成右手肘關(guān)節(jié)處輕微骨裂,屬于輕傷,只要休養(yǎng)一段時(shí)間就可以好。而后來(lái)造成的右手肘關(guān)節(jié)錯(cuò)位是由于醫(yī)院包扎或王某自身的其他原因造成的,王某應(yīng)該去找醫(yī)院解決。
根據(jù)學(xué)校安全工作條例第三十二條第五款:學(xué)生違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度的規(guī)定,違反學(xué)校的規(guī)章制度或紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或可能危及他人的行為的,或者學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡和制止,但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的,學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。
但后來(lái)考慮到王某的家庭情況和生活實(shí)際,學(xué)校答應(yīng)補(bǔ)償給王某相應(yīng)的費(fèi)用,這也是學(xué)校出于人道主義的一種行為。
案例二 在校突發(fā)疾病 家長(zhǎng)索賠10萬(wàn)元
2006年12月17日早晨,寧波某全寄宿民辦學(xué)校小學(xué)一年級(jí)學(xué)生胡某,起床后嘔吐不止。
學(xué)校在送胡某去醫(yī)院過(guò)程中,馬上通知了遠(yuǎn)在上海的胡某家長(zhǎng)。等家長(zhǎng)趕到寧波醫(yī)院時(shí),胡某已經(jīng)昏迷不醒。胡某在寧波治療了3天,治療期間,出于對(duì)學(xué)生關(guān)心,學(xué)校派老師陪同家長(zhǎng)一起護(hù)理。
后來(lái),胡某被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)院到上海繼續(xù)治療,轉(zhuǎn)院時(shí),學(xué)校也派出專人陪同,上海醫(yī)院也進(jìn)一步確診是腦血管先天性畸形造成的血管破裂腦溢血,并明確說(shuō)非外力所致。
其間,學(xué)校多次派人前往探望,學(xué)校不僅為胡某家長(zhǎng)墊付了在寧波治療的全部費(fèi)用,還發(fā)動(dòng)全校教職員工為胡某獻(xiàn)愛心,募捐了近3萬(wàn)元錢,幫助胡某家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)手術(shù)以及將近兩個(gè)月的治療,胡某奇跡般地康復(fù)了。
康復(fù)以后,胡某家長(zhǎng)認(rèn)為,自己的孩子在學(xué)校突發(fā)疾病,且差點(diǎn)丟了性命,自己為了搶救孩子花了十多萬(wàn)元人民幣,還耽誤了工作,不僅不同意歸還學(xué)校為其墊付的1.5萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi),還向?qū)W校提出要補(bǔ)償保險(xiǎn)公司賠付外其個(gè)人承擔(dān)的近十萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)。
分析:
根據(jù)教育部 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條第三款:學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學(xué)校不知道或者難以知道造成的學(xué)生傷害事故,如果學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?,無(wú)法律責(zé)任。
胡某出現(xiàn)嘔吐以后,學(xué)校及時(shí)將胡某送往醫(yī)院檢查、治療,采取的措施積極有效,同時(shí),學(xué)校在送胡某去醫(yī)院的同時(shí)馬上通知了家長(zhǎng)。
這些做法都足以說(shuō)明學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé),行為并無(wú)不當(dāng),無(wú)法律責(zé)任。
出于對(duì)胡某的關(guān)愛,學(xué)校為其墊付醫(yī)藥費(fèi),派人護(hù)理,一起陪同家長(zhǎng)把胡某轉(zhuǎn)院至上海,多次到上海探望胡某,還發(fā)動(dòng)教職員工捐款。這些做法也符合《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十六條提出的:學(xué)校無(wú)責(zé)任的,如果有條件,可以根據(jù)實(shí)際情況,本著自愿和可能的原則,對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
本案例中,胡某家長(zhǎng)不歸還學(xué)校為其墊付的1.5萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi),還向?qū)W校提出賠償近十萬(wàn)元的要求是不合理的。
案例三 損壞學(xué)校吊燈 學(xué)校要罰款300元
山東省某校初中學(xué)生馬某,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,守紀(jì)情況亦差。
一天,馬某在教學(xué)樓內(nèi)玩球,故意將一個(gè)價(jià)值300元的吊燈打壞。
學(xué)校在查明事實(shí)真相后,依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度,對(duì)馬某作出三點(diǎn)處理決定:(1)給予警告處分校園意外傷害視頻 ;(2)照價(jià)賠償?shù)鯚?;?)罰款300元。對(duì)此,學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都沒(méi)有感到不妥。該校校長(zhǎng)還在全校師生大會(huì)上以此事為例,大談依法治校、從嚴(yán)治校的重要性。
分析:
實(shí)際上,學(xué)校對(duì)馬某的處理意見并不都是合法的,給予警告處分和要求照價(jià)賠償?shù)鯚羰呛戏ǖ模鴮?duì)學(xué)生罰款則是一種典型的違法行為。
因?yàn)樾姓撇冒ㄐ姓幏趾托姓幜P兩個(gè)方面,學(xué)校有對(duì)學(xué)生予以處分(紀(jì)律處分)的權(quán)力,但卻沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行行政處罰的權(quán)力。罰款是行政處罰的一種,只有國(guó)家特定的行政機(jī)關(guān)才有行政處罰權(quán),學(xué)校對(duì)學(xué)生予以罰款沒(méi)有任何法律依據(jù)。
1996年10月1日起施行的《中華人民共和國(guó)行政處罰法》明確規(guī)定:“沒(méi)有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的,行政處罰無(wú)效?!倍疫€規(guī)定,在實(shí)施行政處罰時(shí)沒(méi)有法定的行政處罰依據(jù)的,可以對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
在該案例中,學(xué)校對(duì)學(xué)生予以罰款的依據(jù)、依“法”治校的依據(jù)是學(xué)校所制定的規(guī)章制度,而這些規(guī)章制度中有些內(nèi)容本身就是違法的。學(xué)校管理者如果把“違法治校”當(dāng)成是“依法治?!?,將會(huì)造成更大的錯(cuò)誤。
案例四 罰跑沒(méi)有跑完 老師辱罵學(xué)生
廣州某中學(xué),一名女學(xué)生因?yàn)樯险n遲到,被老師要求在午休時(shí)到操場(chǎng)跑圈,跑了幾圈女生感覺身體不適,就沒(méi)繼續(xù)跑。到了下午上課的時(shí)候,老師在全班通報(bào)批評(píng)女生,并對(duì)女生進(jìn)行了辱罵。
下課后,該女生氣憤不過(guò),說(shuō)了一句臟話。這名老師得知后,把她帶到教學(xué)樓后面的胡同里,揪著她的衣領(lǐng),對(duì)她進(jìn)行毆打。當(dāng)天晚上,該女生就住進(jìn)了醫(yī)院。
分析:
根據(jù)我國(guó)的教育原則,教師在教育教學(xué)工作中既要嚴(yán)格要求學(xué)生,又要尊重學(xué)生,絕對(duì)禁止體罰或者變相體罰學(xué)生。
我國(guó)《義務(wù)教育法》第二十九條第二款規(guī)定:“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”上述案例,教師讓學(xué)生跑圈的這種變相體罰行為,及對(duì)她的毆打,明顯違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。
但是,該教師對(duì)這名女學(xué)生的行為,雖然是個(gè)人行為,畢竟是該教師在教育教學(xué)工作中履行職責(zé)時(shí)發(fā)生的,因此該教師行為的后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),包括向該女生賠禮道歉,以及相應(yīng)的民事賠償責(zé)任。
教育部制定實(shí)施的 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條即規(guī)定,對(duì)“學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生,或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定”所造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(
學(xué)校里什么情況屬于意外傷害?校園意外傷害是指在學(xué)校的院落和學(xué)校范圍內(nèi)的所有地面上發(fā)生的非人為因素或雖有人為因素但屬非故意的人體傷害事件。有兩個(gè)基本的要素校園意外傷害視頻 :一是該校范圍內(nèi)的所有室外地面校園意外傷害視頻 ;二是在人的意料之外的人體傷害。
分類
慢性運(yùn)動(dòng)傷害、急性運(yùn)動(dòng)傷害
有校園性侵害校園意外傷害視頻 ,因教師體罰或變相體罰學(xué)生造成的人身傷害:社會(huì)滋擾產(chǎn)生的事故等等。 搶劫、綁架、殺人、毒品、勒索等社會(huì)性侵害或校園內(nèi)暴力威脅著中小學(xué)生的人身安全校園意外傷害視頻 ,校園交通事故。學(xué)校的教學(xué)、生活設(shè)施質(zhì)量不合格,存在安全隱患的 ,食物中毒
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學(xué)生校園以外傷害事故處理辦法
第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò),有下列情形之一,造成學(xué)生傷害事故,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)校園意外傷害視頻 的責(zé)任:
(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及校園意外傷害視頻 他人的行為的;
(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的;
(三)學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),或者患有特定疾病,但未告知學(xué)校的;
(四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況,監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知,但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的;
(五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的。
第十一條學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng),因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者,或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故,有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
第十二條因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校已履行校園意外傷害視頻 了相應(yīng)職責(zé),行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?,無(wú)法律責(zé)任:
(一)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;
(二)來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的;
(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài),學(xué)校不知道或者難于知道的;
(四)學(xué)生自殺、自傷的;
(五)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的;
(六)其他意外因素造成的。
第十三條下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故,學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定:
(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;
(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;
(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)?;蛘咦孕械叫0l(fā)生的;
(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。
第十四條因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為,或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為,造成學(xué)生人身?yè)p害的,由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
校園傷害事故起因校園傷害事故起因:
依據(jù)教育部等有關(guān)部門頒布校園意外傷害視頻 的《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》第一章第二條精神校園意外傷害視頻 ,校園傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中校園意外傷害視頻 ,以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其校園意外傷害視頻 他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的,造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。
校園傷害事故從起因來(lái)看可以分為三類:
一是教育活動(dòng)事故,即因?qū)W校教師教育工作的不到位而引起的學(xué)生傷害,如體育課教師疏忽管理,放任學(xué)生自學(xué)活動(dòng)引發(fā)的傷害事故;教師辱罵、譏諷、歧視學(xué)生致其產(chǎn)生心理問(wèn)題甚至自殺等;教師對(duì)學(xué)生直接進(jìn)行體罰或變相體罰而導(dǎo)致學(xué)生的身心傷害等。
二是學(xué)生間事故校園傷害事故,即因?qū)W生的言語(yǔ)或行為而引起的學(xué)生傷害,如學(xué)生在校園內(nèi)斗毆、學(xué)生對(duì)弱勢(shì)同學(xué)的欺凌而致其產(chǎn)生身心問(wèn)題等;學(xué)生因戀愛糾紛引發(fā)的傷害事故。
三是他源性校園傷害事故,即因師生以外的因素而引起的校園傷害事故,如校車發(fā)生了交通事故、校餐發(fā)生食物中毒、不法分子在校園內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行傷害等。