老師砸學(xué)生手機是一種故意毀損他人財物的行為怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，可能會追究老師故意毀壞財物的刑事責(zé)任。學(xué)生違紀(jì)的怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，老師有權(quán)依照法律法規(guī)以及學(xué)校的規(guī)章制度進行必要的管理怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，但法律并無授權(quán)怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，老師可以隨意砸學(xué)生的手機。

【法律依據(jù)】

《治安管理處罰法》第四十九條

盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。

答:怎么舉報老師砸學(xué)生手機 我認為是要打110進行報警調(diào)節(jié)怎么舉報老師砸學(xué)生手機 的。

因為怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，我認為手機是屬于個人財產(chǎn)怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，即使學(xué)生在課上玩手機，老師也不應(yīng)該將學(xué)生的手機砸掉，我覺得可以賠錢的程度怎么舉報老師砸學(xué)生手機 了，如果老師拒絕，可以打110讓警察進行出面調(diào)解，雙方進行一個協(xié)商后，按照警察的調(diào)解進行執(zhí)行是比較公正的。

另外如果老師不進行賠償，那么也是可以走法律程序的。

老師砸學(xué)生手機可以向所在學(xué)校舉報怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，也可以到當(dāng)?shù)亟逃块T舉報。這種行為屬于一種過激怎么舉報老師砸學(xué)生手機 的行為，但是學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定，帶手機是前提，所雙方都有一定責(zé)任。

望采納。

【法律分析】：老師沒收手機可以向教育局進行投訴，但不建議這樣做。首先老師沒收手機，是履行管理學(xué)生的職責(zé)，屬于正當(dāng)?shù)男袨?。以此理向向教育局進行投訴，一般情況下不會獲得支持。 其次這反映出來面對此事的錯誤態(tài)度。沒有深刻的認識到自己的失當(dāng)之處，同時也反映了對學(xué)校規(guī)章制度的漠視。

【法律依據(jù)】：《中華人民共和國教師法》第八條　教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其怎么舉報老師砸學(xué)生手機 他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師是有點過份嚴(yán)厲怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，但不讓帶手機是學(xué)校早就規(guī)定怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，違反怎么舉報老師砸學(xué)生手機 的人都處理，老師也是為學(xué)生好，等過些年慢慢怎么舉報老師砸學(xué)生手機 你會理解。

法律分析怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ：可以到當(dāng)?shù)亟逃值男姓块T進行投訴。凡教師有體罰、變相體罰或其怎么舉報老師砸學(xué)生手機 他侮辱人格尊嚴(yán)的行為怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ，除批評教育外，并視情節(jié)輕重以及造成的后果和影響，給予以下處理：

1.情節(jié)較輕且是初犯的,教研組長、教務(wù)主任、德育主任負責(zé)幫助教育情節(jié)較重的,由副校長、校長負責(zé)幫助教育。

2.情節(jié)較重,但沒有造成后果者,教師應(yīng)向?qū)W生本人和家長道歉。 學(xué)校扣除當(dāng)事人一個月崗位責(zé)任獎,并取消本學(xué)期或本年度參加各項先進的評選資格。 情節(jié)較重,且造成一定傷害或由此引發(fā)一定后果,扣除當(dāng)事人半年崗位責(zé)任獎,必要時令其在全校教職工大會上做公開檢查,并給予行政紀(jì)律處分。教育應(yīng)當(dāng)堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀(jì)律、法治、國防和民族團結(jié)的教育。

《中華人民共和國教師法》

第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘： （一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的怎么舉報老師砸學(xué)生手機 ； （二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； （三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。 教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

法律依據(jù)：《中華人民共和國未成年人保護法》

第十八條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

《中華人民共和國未成年人保護法》

第二十一條 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。