孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：搞清楚“被欺負(fù)”的原因

這個(gè)是媽媽們必須孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 了解的孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 ，而且必須讓孩子從頭到尾的把事情的經(jīng)過說一遍，且媽媽們得客觀判斷下欺負(fù)孩子的同學(xué)是有意還是無意。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)眼中的沖突只是孩子們?cè)谕嫠ｆ覒驎r(shí)發(fā)生的小摩擦，并沒有危險(xiǎn)性。孩子之間有時(shí)候就是通過一些肢體的接觸來交往的，這些肢體接觸更多的帶有游戲的成分，并沒有太多“吃虧”、“不吃虧”這樣的想法。只要他們都投入到當(dāng)時(shí)的情境中，并沒有遇到情緒上的問題，那大人就不要去打擾。大人要做的，只是盡到監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，確保孩子們的基本安全。

孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：教孩子正確的處理方法

當(dāng)孩子受到別人的欺負(fù)之后，內(nèi)心一定很難受，也會(huì)覺得很委屈，甚至還會(huì)做出一些過激的行為。任何人的不良情緒，都是需要通過一定的管道進(jìn)行發(fā)泄的。

面對(duì)孩子的這種情緒，家長(zhǎng)首先需要感同身受，接納孩子。如果孩子能夠第一時(shí)間感受到來自家長(zhǎng)的溫暖和撫慰，就會(huì)很快平復(fù)自己的情緒。

同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子合理表達(dá)自己的情緒，不要壓抑，更不要不分青紅皂白就責(zé)罵孩子。部分家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在孩子被欺負(fù)后，喜歡用“沒出息”、“活該”等字眼訓(xùn)斥自己的孩子。這樣既不利于孩子的情緒釋放，還會(huì)打擊孩子的自信和自尊。

首先家長(zhǎng)要教會(huì)孩子挺起胸膛，做一個(gè)勇者，來避免同學(xué)的欺負(fù)。當(dāng)面對(duì)小霸王時(shí)，孩子要在氣勢(shì)上戰(zhàn)勝對(duì)方，他可以大聲的說“你如果打我，就違反了班規(guī)，我如果告訴老師，你一定會(huì)受到處罰的！”這樣孩子就用自己的行為讓小霸王明白：我不是一個(gè)軟弱的人，我不怕，所以最好不要和我胡攪蠻纏的。在小霸王面前能夠勇敢的表現(xiàn)自己的舉動(dòng)，也會(huì)幫助孩子樹立自信心，形成良好的自我感覺。其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子平時(shí)多結(jié)交一些好友，尤其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異或者某一方面較為突出的孩子，這樣可以不僅可以互相幫助，平時(shí)也可以一起玩耍、放學(xué)一起回家。這樣也可以避免遭受小霸王的欺凌。

孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：“被欺負(fù)”也是一種機(jī)會(huì)

孩子對(duì)社會(huì)的.判斷是通過生活來學(xué)習(xí)的，在與同伴玩的過程中，可能大家都守規(guī)則，也可能會(huì)有孩子想破壞規(guī)矩甚至用強(qiáng)權(quán)來爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。不管遇到哪種情況，其實(shí)這都是孩子的學(xué)習(xí)過程，也是孩子的社會(huì)化過程。

被欺負(fù)的經(jīng)歷，對(duì)孩子來說反而是一次很好的體驗(yàn)過程，也是一次很好的學(xué)會(huì)保護(hù)自己的機(jī)會(huì)。我們讓他自己去探究下一次怎么做才會(huì)不被欺負(fù)，再碰到欺負(fù)他的人，他該怎么辦。我們需要做到的是，當(dāng)孩子受欺負(fù)后，給他一個(gè)溫暖的懷抱，傾聽他內(nèi)心的感受，舒緩他的情緒，引導(dǎo)他自己怎么處理這種情況，怎么避免自己再次受到傷害。

孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：教孩子辨別真正的朋友

如果孩子遇到總是喜歡動(dòng)手的玩伴，我們就盡量讓孩子少跟他玩或不跟他玩，去找一些容易跟自己孩子玩到一起的玩伴。如果不能一下子斷絕，也可以減少跟對(duì)方玩的頻率。當(dāng)孩子找到更合得來的玩伴后，就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離他的。

家長(zhǎng)通過引導(dǎo)，讓孩子自己開始意識(shí)到這個(gè)小朋友不是真正的好朋友。到后來，孩子就會(huì)主動(dòng)拒絕跟她一起玩。即使她主動(dòng)來找我們家孩子玩，孩子也會(huì)愛理不理。一段時(shí)間以后，孩子就會(huì)很少再和她一起玩。

作為家長(zhǎng)，我們總是擔(dān)心自己的孩子吃虧，總是擔(dān)心自己的孩子受傷，也總是喜歡代替孩子去解決本該由孩子面對(duì)的問題。

其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命，都有自己的生命能量，更有自己的成長(zhǎng)軌跡。我們應(yīng)該相信孩子有能力去面對(duì)，也有能力去解決自己的事情?！俺砸粔q、長(zhǎng)一智”，只有在不斷的經(jīng)歷和磨煉中，孩子的內(nèi)心才會(huì)變得更強(qiáng)大，自我保護(hù)的能力才會(huì)得到提高！

孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與老師溝通

在學(xué)校里確實(shí)有很多孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔?、性格較為暴戾的原因，教養(yǎng)比較差，喜歡欺負(fù)別的孩子。即使是碰上這種情況，也不一定要用以牙還牙的方式來解決。有些孩子體格較弱，以牙還牙往往吃虧的還是自己。這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該及時(shí)的告訴家長(zhǎng)或老師，尋求老師的幫助。

接下來就是和孩子的老師溝通了，溝通之前家長(zhǎng)必須保持冷靜，沒有一個(gè)老師是希望和憤怒中的家長(zhǎng)溝通的，和老師溝通好之后請(qǐng)老師幫忙關(guān)照就基本可以了。

輕微的打鬧都是可以理解的，如果有嚴(yán)重的行為必須和老師溝通找孩子的家長(zhǎng)來進(jìn)行協(xié)調(diào)，同樣是不要憤怒，保持冷靜，從孩子的角度出發(fā)肯定不希望多個(gè)“敵人”，所以努力溝通看看，基本都能解決的。

1.弄清楚自己孩子被欺負(fù)的原因孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 ，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行合理的反擊得知自己孩子被欺負(fù)孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 了以后孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 ，家長(zhǎng)要首先弄清楚自己孩子被欺負(fù)的原因。是因?yàn)樽陨硖^懦弱，還是因?yàn)樾愿癫缓貌缓先骸Ｅ宄⒆颖黄圬?fù)的原因后，家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子如何在正確的時(shí)候進(jìn)行合理的反擊，如果對(duì)方是只會(huì)欺負(fù)弱小的學(xué)生那么就要采取強(qiáng)硬的手段反擊，如果對(duì)方只是因?yàn)橐淮蚊芎妥约喊l(fā)生沖突，那么最好解釋清楚矛盾，錯(cuò)的一方道歉進(jìn)行和解。

2.教會(huì)孩子如何和周圍同學(xué)正確相處很多孩子被欺負(fù)，都是因?yàn)椴欢煤椭車鷮W(xué)生相處，導(dǎo)致彼此之間產(chǎn)生太多的矛盾。所以家長(zhǎng)在幫助孩子從這一次被欺負(fù)的陰影中走出來的同時(shí)，也要教會(huì)孩子如何正確和同學(xué)相處。例如教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享，多發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)，多體貼他人的感受，和別人交談時(shí)大大方方，不要畏手畏腳等。3.如果欺負(fù)自己孩子的學(xué)生一直屢教不改，還變本加厲，那么就要家長(zhǎng)出面和學(xué)校以及對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行溝通如果總是同一個(gè)學(xué)生欺負(fù)自己孩子還多次溝通無果的話，那么就需要家長(zhǎng)出面和學(xué)校以及對(duì)方家長(zhǎng)溝通，堅(jiān)決替自己孩子做主，讓孩子感受到父母的支持。

很多家長(zhǎng)都沒有意識(shí)到這個(gè)問題孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 ，而這也就導(dǎo)致從沒有接受過這樣教育的孩子，很容易會(huì)欺負(fù)其他小朋友。而接受過這樣教育的孩子在被欺負(fù)時(shí)往往都不敢反抗，更沒有勇氣將自己被欺負(fù)的經(jīng)歷告訴家長(zhǎng)，只能一次又一次地忍受對(duì)方的威脅。

孩子之所以會(huì)成為這樣懦弱膽小的性格，與家長(zhǎng)常對(duì)孩子說這兩句話有關(guān)，每一個(gè)家長(zhǎng)都需注意。

父母常對(duì)孩子說這兩句話，孩子性格會(huì)更懦弱

1、“別和同學(xué)打架”

很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)的時(shí)候都會(huì)非常在意，也害怕孩子會(huì)與其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)吵，害怕孩子在學(xué)校里面與他人出現(xiàn)不愉快。所以在孩子上學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說：“別和同學(xué)打架?！?/p>

這句話確實(shí)是告訴孩子在學(xué)校里要安分守己，不要去的事情，但是自己的孩子不惹事，不代表其他小朋友就會(huì)欣然接受孩子的到來。而這就導(dǎo)致孩子在學(xué)校里受到其他小朋友的排斥，被其他小朋友欺負(fù)，但也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的提醒使孩子不敢反抗，只能忍耐，只為不給家長(zhǎng)惹麻煩。

2、“沒關(guān)系，孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 我再給你買”

在對(duì)待孩子的事情是很多家長(zhǎng)都會(huì)擅作主張，比如當(dāng)其他小朋友來家中做客的時(shí)候，喜歡孩子到某個(gè)玩具，在臨走時(shí)想要帶走，但孩子對(duì)于這個(gè)玩具非常喜歡，不肯送給對(duì)方。

但大多數(shù)家長(zhǎng)在這種情況下，礙于面子都會(huì)非常大方的對(duì)孩子說：“沒關(guān)系，孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 我再給你買?！奔议L(zhǎng)認(rèn)為這只是一個(gè)玩具的問題，但實(shí)際上是孩子對(duì)于玩具的精神寄托，家長(zhǎng)的擅作主張，讓孩子不得不忍痛割愛，在無形之中對(duì)孩子造成孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 了傷害。

孩子不僅會(huì)為此與父母產(chǎn)生不愉快，更會(huì)因此厭惡那位拿走他玩具的小朋友，時(shí)間一長(zhǎng)他們變得不愛分享，害怕自己喜歡的事物再一次被他人奪走，這樣的小孩子在與其他小朋友玩耍的時(shí)候，自然不會(huì)受到喜歡反而更容易被欺負(fù)。

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何處理

1、教會(huì)孩子“不怕事”

孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境，難免會(huì)對(duì)周圍陌生的事物感到排斥，在這樣的環(huán)境中，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子不惹事，但是同時(shí)要告訴孩子不怕事。在學(xué)校中不惹是生非，但是如果有人主動(dòng)來招惹孩子，家長(zhǎng)就可以讓孩子反擊，可以告訴老師，可以告訴父母，教育孩子保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益才是讓孩子變勇敢的第1步。

2、了解問題嚴(yán)重性

同學(xué)之間出現(xiàn)分歧是很正常的事情，如果只是簡(jiǎn)單的拌嘴，家長(zhǎng)完全沒有必要去過多干涉，而是讓孩子自己解決。但是如果雙方都已經(jīng)動(dòng)了手，那么就一定要給予重視。

孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 我們要教給孩子如何解決問題，并且教會(huì)孩子如何去與朋友正確相處。家長(zhǎng)既然無法時(shí)刻陪伴孩子保護(hù)孩子，那么當(dāng)孩子受到欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)則需要讓對(duì)方看到自己的態(tài)度，一味地讓孩子忍讓，并不能換來他人的理解。

3、多陪伴孩子鍛煉身體、多讀書

一些經(jīng)常被欺負(fù)的孩子都有一個(gè)共同特征，那就是看起來很瘦小，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。所以家長(zhǎng)如果不想讓孩子被欺負(fù)，那么就需要多陪同孩子一起鍛煉身體，讓孩子面對(duì)危機(jī)情況時(shí)擁有足夠的自保能力，即便是孩子直接發(fā)生爭(zhēng)吵，都動(dòng)手也不至于吃虧。

孩子被欺負(fù)是很常見孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 的。 父母常常找不到解決辦法。 無論是為孩子帶頭，還是讓孩子自己解決，都沒有萬無一失的辦法去想怎么辦。

孩子上學(xué)被同學(xué)欺負(fù)怎么辦？

1.讓孩子放心，不要太激動(dòng)。

當(dāng)父母聽到孩子被欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該安撫孩子的情緒，但不能太緊張或太生氣，以免負(fù)面情緒加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。 與孩子溝通“欺凌”并不可怕，可以解決，讓孩子感受到父母的支持。

其次，耐心與孩子溝通，孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 了解發(fā)生了什么。

確定“欺負(fù)”是因?yàn)槠浜⒆永媳灰粋€(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 他孩子霸道，還是其他孩子不知道如何與人溝通，還是自己的孩子不小心惹惱了別人，或者只是孩子之間的一點(diǎn)無心摩擦。 不同的情況有不同的策略。 如果父母知道自己的孩子也有一定的責(zé)任，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)清自己在這方面的問題，知道以后如何處理類似的情況。 如果欺凌只是孩子之間的一種無意行為，那么父母應(yīng)該教孩子寬容而不是挑剔。

第三，注意與老師的溝通。

對(duì)于孩子無法解釋清楚的事情，可以與老師交流，了解并討論解決辦法。 但要明確的是，當(dāng)孩子之間發(fā)生“沖突”時(shí)，家長(zhǎng)要以平和的態(tài)度面對(duì)老師，了解老師的工作，這樣更有利于問題的解決。

第四，不要讓孩子成為食物鏈的底層。

人有時(shí)候真的很奇怪。 一方面，他們提倡狼性，但另一方面，他們又提倡寬容。 最終演變?yōu)椤皬?qiáng)者欺弱弱者，弱者對(duì)待強(qiáng)者欺負(fù)者要寬容”。 這最終必然是一個(gè)悲慘的結(jié)果。 當(dāng)然，孩子不應(yīng)該主動(dòng)欺負(fù)別人，但更不能讓處于食物鏈最底層的孩子被別人欺負(fù)。 我們要給他自信，必要的時(shí)候也要反擊，讓他知道自己也很珍貴，應(yīng)該珍惜。

5. 教導(dǎo)孩子與同學(xué)和睦相處。

與同學(xué)的友誼，其實(shí)是人生寶貴的感情。 每個(gè)孩子來自不同的家庭，接受不同的教育。 但父母雙方都應(yīng)該教導(dǎo)如何與伙伴和同學(xué)相處，如何處理小摩擦，如果是自己的錯(cuò)，要主動(dòng)道歉孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 ； 如果是對(duì)方的錯(cuò)，也應(yīng)該給對(duì)方改正的機(jī)會(huì)。 如果孩子老被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)怎么辦 你已經(jīng)很生氣，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)你的情緒。 不要用暴力來解決問題，而是用和平的方式解決問題。

6.聯(lián)系“侵略者”的父母。

如果發(fā)現(xiàn)欺凌是身體上的，并且已經(jīng)與學(xué)校討論過，但沒有明顯的效果，請(qǐng)聯(lián)系“施暴者”的父母，讓他們知道發(fā)生了什么，并告訴他們會(huì)發(fā)生什么，幫助現(xiàn)在停止這種情況。 老實(shí)說，有些父母可能不知道他們的孩子在外面對(duì)其他人做了什么。