;車禍不時在生活中發(fā)生小學(xué)生安全事故案例100例 ，一起起車禍小學(xué)生安全事故案例100例 的發(fā)生，一場場可怕小學(xué)生安全事故案例100例 的血腥場面，給多少幸福家庭帶來了悲傷和痛苦，多少寶貴的生命被奪走。正是人們對交通安全不重視，對交通意識淡薄，才會造成車禍的頻頻發(fā)生。 下面就是小學(xué)生安全事故案例100例 我為大家整理的關(guān)于交通安全的事例相關(guān)資料，供大家參考。

關(guān)于交通安全的事例一：

〖案例1〗無證駕駛釀車禍

月10月1日，某縣職技校學(xué)生李飛(男、17歲)和其弟東冶中學(xué)學(xué)生李某飛(男、15歲)無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮(zhèn)李會腰路段時與一輛大貨車相撞，致二人當(dāng)場死亡的重大交通事故。

提示：案例中的李飛兩兄弟的慘禍?zhǔn)怯捎谧陨磉`反了“年滿18歲取得駕駛證方可在路上駕駛機(jī)動車輛”的規(guī)定而造成的。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對中小學(xué)生及幼兒的交通法規(guī)宣傳 教育 ，使他們學(xué)法、知法、守法，盡可能地避免車禍的發(fā)生。

〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍 2007年1 0月2 3日1 3時許，通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場村村小學(xué)生郎某(女，10歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮(zhèn)莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。

提示：橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的交通 安全教育 ，確保安全出行。

〖案例3〗人貨混裝釀慘禍

12月中旬的一天下午，鎮(zhèn)源人羅某駕駛農(nóng)友農(nóng)用 拖拉機(jī) 從磚廠拉磚到陽光新城工地，車上乘坐其妻子、兒子和女兒三人。拖拉機(jī)駛至機(jī)場專用道K3+400m處時，車輛向右駛出路面?zhèn)确诼愤?，造成其妻子及一雙尚未成年的兒女當(dāng)場死亡，拖拉機(jī)受損的特大死亡事故。

提示：乘坐拖拉機(jī)、低速載貨車輛極易發(fā)生車禍。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生的教育，在返校和回家時要“乘安全車，安全乘車”。

〖案例4〗司機(jī)大意花朵遭殃

7月安徽某縣一名3歲幼兒，因?yàn)樵诟邷叵卤凰緳C(jī)遺忘在幼兒園校車內(nèi)6小時導(dǎo)致昏迷，經(jīng)搶救無效死亡。這起案例將人們的視線再次吸引到幼兒園、小學(xué)校車的交通安全問題上。

提示：校車司機(jī)一時疏忽大意，致使一個幼小的生命還未來得及享受多彩的生活就過早地夭折。痛定思痛，這起案例提醒幼兒園要加強(qiáng)對校車司機(jī)的教育和管理，避免類似事故的發(fā)生。

〖案例5〗司機(jī)酒后駕駛超載校車

2月17日,廣東東莞交警支隊民警在樟木頭鎮(zhèn)趙林路口查獲一輛粵SV2966號中型客車,司機(jī)在接受檢查時躲躲閃閃。憑著職業(yè)敏感,民警覺得該司機(jī)肯定有問題,于是要求司機(jī)出示證件,司機(jī)打開窗戶出示證件時,民警聞到一股酒氣,當(dāng)即要求司機(jī)下車接受酒精測試。經(jīng)檢查,該中型客車為某學(xué)校接送學(xué)生的車輛，核載19人,實(shí)載38人,超載100%,且司機(jī)思某屬酒后駕駛。民警對司機(jī)依法作出嚴(yán)厲處罰,同時責(zé)令司機(jī)聯(lián)系該校有關(guān)人員前來處理及派出車輛轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)生。

提示：超載和酒后駕車都是交通法規(guī)明令禁止的。學(xué)校要加強(qiáng)對校車的管理，嚴(yán)禁酒后駕車，嚴(yán)禁超載。

關(guān)于交通安全的事例二：

1、上海07年7月13日消息 6月22日下午，一名10歲的小學(xué)生突然沖出高架下的隔離欄，撞上飛馳而來的桑塔納小轎車，路面頓時一片血跡，幸好被及時送至醫(yī)院，經(jīng)搶救脫離了生命危險。

2、安徽07年3月16日下午4時30分左右，206國道安徽長豐徐廟段發(fā)生特大交通事故，5名小學(xué)生在放學(xué)途中被一輛阜陽牌照的黑色奧迪轎車撞死，另有1名學(xué)生受重傷。

3、6月7日1 2時30分，房山區(qū)霞云嶺鄉(xiāng)銀水村村民李興明(男，8歲)騎自行車由東向西行至房山區(qū)房鄭路潘家莊路口時，適有湖北省雄縣小步村村民韓東輝(男，35歲)駕駛小客車由南向北駛來，兩車相撞，李經(jīng)醫(yī)院搶救無效于6月10日死亡。

4、3月31日11時55分，河南省潢川縣小學(xué)生楊明亮(男，8歲)，在豐臺區(qū)富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機(jī)動車道時，被由西向東駛來的李元元(女，24歲，北京市公交總公司603車隊)駕駛的大公共汽車當(dāng)場軋死。

5、2月11日14時5分，大興區(qū)黃村鎮(zhèn)狼各莊村村民薛新開(女，7歲)在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務(wù)村司機(jī)楊建中(男，19歲)駕駛農(nóng)用四輪車由東向西駛來，農(nóng)用車將薛新開撞出，薛受傷經(jīng)送醫(yī)院搶救無效當(dāng)日死亡。

6、5月21日10時，蘭州市城關(guān)區(qū)桃樹坪鄉(xiāng)境內(nèi)發(fā)生一起特大交通事故，有14輛車先后追尾致不同程度受損，并造成8人死亡，其中5人為小學(xué)生。 1988、1989年兩年中，太原共發(fā)生涉及小學(xué)生上下學(xué)的交通事故242起，死亡36人，致傷181人，即每天就有一起交通事故發(fā)生，每20天就有二名小學(xué)生在交通事故中喪生。1997年4月18日，太原市政府規(guī)定全市小學(xué)生放學(xué)時頭戴小黃帽、建立路隊制，小黃帽有優(yōu)先通行的權(quán)利地就是這一年，太原市涉及小學(xué)生的交通事故首次出現(xiàn)了“零”記錄。1998年6月18日，不幸又發(fā)生了，8歲的小學(xué)生曹某與小伙伴們結(jié)伴上學(xué)，下了電車從車前繞過，高喊著“沖刺流星”向校門沖去時，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾于輪下。這一沉痛的案例發(fā)生的原因是孩子沒有按路線通行，司機(jī)在視覺盲區(qū)造成的事故。2003年小學(xué)生交通事故案例

7、11月21日6時40分許，黑龍江省雙城市周家鎮(zhèn)發(fā)生一起特大交通安全事故，造成8名小學(xué)生(5男3女)死亡，39名不同程度受傷，其中重傷7名。

8、6月7日1 2時30分，房山區(qū)霞云嶺鄉(xiāng)銀水村村民李興明(男，8歲)騎自行車由東向西行至房山區(qū)房鄭路潘家莊路口時，適有湖北省雄縣小步村村民韓東輝(男，35歲)駕駛小客車由南向北駛來，兩車相撞，李經(jīng)醫(yī)院搶救無效于6月10日死亡。

第一篇 交通安全

〖案例1〗無證駕駛釀車禍

2006年月10月1日小學(xué)生安全事故案例100例 ，某縣職技校學(xué)生李飛（男、17歲）和其弟東冶中學(xué)學(xué)生李某飛（男、15歲）無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮(zhèn)李會腰路段時與一輛大貨車相撞，致二人當(dāng)場死亡小學(xué)生安全事故案例100例 的重大交通事故。

提示：案例中的李飛兩兄弟的慘禍?zhǔn)怯捎谧陨磉`反了“年滿18歲取得駕駛證方可在路上駕駛機(jī)動車輛”的規(guī)定而造成的。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對中小學(xué)生及幼兒的交通法規(guī)宣傳教育，使他們學(xué)法、知法、守法，盡可能地避免車禍的發(fā)生。

〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍 2007年1 0月2 3日1 3時許，通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場村村小學(xué)生郎某(女，10歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮(zhèn)莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。

提示：橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，確保安全出行。

〖案例3〗人貨混裝釀慘禍

2008年12月中旬的一天下午，鎮(zhèn)源人羅某駕駛農(nóng)友農(nóng)用拖拉機(jī)從磚廠拉磚到陽光新城工地，車上乘坐其妻子、兒子和女兒三人。拖拉機(jī)駛至機(jī)場專用道K3+400m處時，車輛向右駛出路面?zhèn)确诼愤叄斐善淦拮蛹耙浑p尚未成年的兒女當(dāng)場死亡，拖拉機(jī)受損的特大死亡事故。

提示：乘坐拖拉機(jī)、低速載貨車輛極易發(fā)生車禍。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生的教育，在返校和回家時要“乘安全車，安全乘車”。

〖案例4〗司機(jī)大意花朵遭殃

2006年7月安徽某縣一名3歲幼兒，因?yàn)樵诟邷叵卤凰緳C(jī)遺忘在幼兒園校車內(nèi)6小時導(dǎo)致昏迷，經(jīng)搶救無效死亡。這起案例將人們的視線再次吸引到幼兒園、小學(xué)校車的交通安全問題上。

提示：校車司機(jī)一時疏忽大意，致使一個幼小的生命還未來得及享受多彩的生活就過早地夭折。痛定思痛，這起案例提醒幼兒園要加強(qiáng)對校車司機(jī)的教育和管理，避免類似事故的發(fā)生。

〖案例5〗司機(jī)酒后駕駛超載校車

2009年2月17日,廣東東莞交警支隊民警在樟木頭鎮(zhèn)趙林路口查獲一輛粵SV2966號中型客車,司機(jī)在接受檢查時躲躲閃閃。憑著職業(yè)敏感,民警覺得該司機(jī)肯定有問題,于是要求司機(jī)出示證件,司機(jī)打開窗戶出示證件時,民警聞到一股酒氣,當(dāng)即要求司機(jī)下車接受酒精測試。經(jīng)檢查,該中型客車為某學(xué)校接送學(xué)生的車輛，核載19人,實(shí)載38人,超載100%,且司機(jī)思某屬酒后駕駛。民警對司機(jī)依法作出嚴(yán)厲處罰,同時責(zé)令司機(jī)聯(lián)系該校有關(guān)人員前來處理及派出車輛轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)生。

提示：超載和酒后駕車都是交通法規(guī)明令禁止的。學(xué)校要加強(qiáng)對校車的管理，嚴(yán)禁酒后駕車，嚴(yán)禁超載。

第二篇 消防安全

〖案例1〗克拉瑪依大火

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區(qū)教委“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲)評估驗(yàn)收團(tuán)到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學(xué)生在友誼館為驗(yàn)收團(tuán)舉行匯報演出，部分中小學(xué)生、教師、工作人員、驗(yàn)收團(tuán)成員及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)共796人到館內(nèi)參加活動。16時20分左右，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅，劇廳內(nèi)各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院130人。

提示：經(jīng)公安、消防、勞動等有關(guān)部門共同調(diào)查，新疆克拉瑪依友誼館“12．8”特大火災(zāi)事故是一起重大責(zé)任事故，造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負(fù)責(zé)人嚴(yán)重官僚主義，玩忽職守，對劇廳管理上嚴(yán)重違反國家有關(guān)消防安全法規(guī)，不重視公共場所安全消防工作，匯報演出活動的組織者嚴(yán)重失職、瀆職造成的。

當(dāng)?shù)亟逃?、學(xué)校和劇院負(fù)責(zé)人均受到嚴(yán)厲地懲處，直至追究刑事責(zé)任?；仡櫞税咐死斠捞卮蠡馂?zāi)雖然已經(jīng)過去很多年，但是當(dāng)時觸目驚心的慘境仍然令人心悸。從火災(zāi)的起因，火災(zāi)現(xiàn)場的應(yīng)急疏散，平時的消防知識宣傳教育和火災(zāi)逃生演練等方面都有許多值得我們總結(jié)、吸取教訓(xùn)的地方。

〖案例2〗小小火柴頭引然大火

1994年12月31日吉林某學(xué)校教學(xué)樓一學(xué)生在室內(nèi)吸煙，將用后未熄滅的火柴棒，隨手扔在木質(zhì)地板上，掉進(jìn)地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物釀成火災(zāi)。火災(zāi)燒毀教室19 間、語音室 1 間、階梯教室 1 間，過火面積 955 平米，所幸未造成人員傷亡。

提示：一個不良習(xí)慣，一點(diǎn)小小的疏忽，卻釀成一場大禍。因此，學(xué)校在平時的消防宣傳教育中，要注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

〖案例3〗蠟燭引起的火災(zāi)

1997年5月23日凌晨3時許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生侯某在床上蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，瞌睡之際不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)?；馂?zāi)燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1．5萬元。

提示：晚上點(diǎn)蠟燭照明的情況，在農(nóng)村學(xué)校時有發(fā)生，未釀成火災(zāi)純屬幸運(yùn)。各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理，杜絕熄燈后點(diǎn)火的情況出現(xiàn)，防患于未然。

從以上案例可以看出，校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)主要原因是違章用火用電、電氣線路老化、人為違反消防安全管理制度和消防安全措施不落實(shí)所致，校園內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)不僅給國家和個人財產(chǎn)造成損失，甚至危急生命，而且還會嚴(yán)重影響校園安全和校園各項(xiàng)秩序。防范校園火災(zāi)是每一位師生員工的共同責(zé)任，當(dāng)前我區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任明確，工作得力，措施落實(shí)，全區(qū)學(xué)校消防安全形勢處于良好狀態(tài)，但我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應(yīng)吸取其他學(xué)?；馂?zāi)事故教訓(xùn)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長治久安。

第三篇 食品衛(wèi)生安全

〖案例1〗學(xué)生好奇誤食桐子果傷生

2003年3月13日，思茅區(qū)某鎮(zhèn)村小學(xué)的部分學(xué)生，晚飯后在學(xué)校操場邊玩耍，有學(xué)生來到桐子果樹下，撿到落在地面的桐子果，剝開后吃果仁，先后有47名學(xué)生撿吃了桐子果，數(shù)量3至10粒不等，晚上9點(diǎn)左右，有學(xué)生出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈的癥狀，經(jīng)老師詢問，有同學(xué)說是吃了地上撿的桐子果，隨后凡吃了桐子果的同學(xué)紛紛出現(xiàn)相同的癥狀。后經(jīng)調(diào)查證實(shí)這是一起誤食桐子果所導(dǎo)致的中毒事件，共導(dǎo)致47人中毒，無死亡。

提示：桐子屬有毒物，果仁如花生般大小，誤食多因小孩好奇心及缺少食品安全知識所致。誤食中毒后會引起惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、呼吸困難、皮膚青紫，嚴(yán)重者循環(huán)衰弱，少尿危及生命。

此起事件的發(fā)生，是由于小學(xué)生好奇心理，以及缺少相關(guān)食品安全知識所致，為預(yù)防類似事件的發(fā)生，各級學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全知識的宣傳，讓其不要隨意采摘和撿拾不知道其屬性的野果食用。

〖案例2〗學(xué)生食用變質(zhì)米干中毒

2001年10月10日，思茅區(qū)某鎮(zhèn)村小學(xué)發(fā)生一起因食用變質(zhì)米干，導(dǎo)致53人發(fā)生中毒的事件。經(jīng)調(diào)查，學(xué)校食堂所供應(yīng)的米干是10月9日下午2:00左右從米干廠購買，然后放置于班車行李架上托運(yùn)，班車幾經(jīng)停留，直至9日晚上才送到學(xué)校食堂，食堂工作人員收到米干后，在室內(nèi)常溫下放置，到10月10日供應(yīng)早點(diǎn)時，距米干出廠已經(jīng)17個小時，炊事員在抓米干時發(fā)現(xiàn)有粘黏、餿味，已明顯變質(zhì)，但未引起注意，只將米干在開水里燙了一下就加入肉湯、佐料供學(xué)生食用，最終導(dǎo)致了食物中毒事故。

提示：此起中毒事件，只要炊事人員將已經(jīng)變質(zhì)的米干倒掉，不要加工供學(xué)生食用，就可以避免發(fā)生食物中毒，然而炊事人員為了節(jié)約幾斤米干，心懷僥幸心理、不講職業(yè)道德、不顧學(xué)生安全，仍然加工銷售變質(zhì)后的米干。后在剩余的米干中檢出臘樣芽胞桿菌，證實(shí)這是一起臘樣芽胞桿菌引起的食物中毒事件。衛(wèi)生局對該村小食堂處以罰款人民幣5000元。

〖案例3〗學(xué)生食用皮蛋中毒

2008年9月14日，普洱市技工學(xué)校發(fā)生一起食物中毒事件，經(jīng)查明，這是一起食用涼拌皮蛋而導(dǎo)致的細(xì)菌性食物中毒，共有25名學(xué)生發(fā)病，中毒學(xué)生均食用過學(xué)校食堂加工銷售的涼拌皮蛋，中毒學(xué)生經(jīng)醫(yī)院及時救治，治療痊愈，無死亡。

提示：該起中毒事件是由于學(xué)校食堂違反有關(guān)規(guī)定，制作銷售涼拌皮蛋所致。為預(yù)防學(xué)校發(fā)生食物中毒，省、市、區(qū)衛(wèi)生、教育行政部門發(fā)文，規(guī)定學(xué)校食堂一律禁止加工食用野生菌、涼拌菜、皮蛋、四季豆等高危險食品，然而技校的食堂管理人員、廚師違反規(guī)定加工皮蛋供學(xué)生食用，最終導(dǎo)致了食物中毒。事后有關(guān)部門對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行了行政處分。衛(wèi)生行政部門對學(xué)校食堂罰款人民幣5000元。皮蛋，又叫松花蛋，其外殼上含有很多細(xì)菌，污染皮蛋的細(xì)菌主要是沙門氏菌，如在選購、制作過程中不嚴(yán)格，就很容易引起中毒。因此學(xué)校食堂、集體食堂、大型活動、宴請禁止供應(yīng)皮蛋。

第四篇 人身安全

〖案例1〗學(xué)生恐慌釀踩踏事故

2006年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來了”引起學(xué)生恐慌，大家爭相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。

提示：慘痛教訓(xùn)提醒學(xué)校和教師要加強(qiáng)學(xué)生文明禮讓行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要做好應(yīng)急疏散預(yù)案，確保疏散通道安全、有序、暢通，預(yù)防踩踏事故的發(fā)展。

〖案例2〗教師對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心

2002年10月的某一天，某校中學(xué)生何某趁陳老師上課在黑板板書之機(jī)，偷偷地在下面抽煙。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出煙來，但何某再三否認(rèn)抽了煙。于是，陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。后來，陳老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失。

提示：老師面對課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。因?yàn)槲覈段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！标惱蠋煷蛄撕文硟蓚€耳光致使其左耳失聰?shù)男袨?，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。所以，陳老師的行為是一種違法行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。

〖案例3〗學(xué)生被教師趕出教室后游泳身亡，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任

某小學(xué)在2002年發(fā)生過這樣一件事：五年級學(xué)生龐某在下午第二節(jié)音樂課時，多次調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律，經(jīng)老師批評教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某孤單在外，很無聊，下課后，找到五年級另外一個同學(xué)梁某，說第七節(jié)課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊。幾個猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學(xué)后一直沒蹤影，趕緊打電話給學(xué)校，學(xué)校說不在。最后找回梁某查清真相，學(xué)校和家長才知道不好了，立即動員學(xué)生、家長、老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。

提示：在這個案例中，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第9條第(九)、(十一)項(xiàng)的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任：第一，龐某在上課期間被趕出教室〔違反上述第(九)項(xiàng)規(guī)定〕，是造成這次慘劇的原因小學(xué)生安全事故案例100例 ；第二，學(xué)生梁某和龐某第七節(jié)課沒來上課時，校方?jīng)]有查找并通知家長〔違反上述第(十一)項(xiàng)的規(guī)定〕；第三，學(xué)校的圍欄沒防范好，致使學(xué)生能爬出去?？傊?，家長把子弟交給了學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)該在職責(zé)范圍內(nèi)管理好學(xué)生，應(yīng)對學(xué)生的人身安全負(fù)責(zé)。此外，梁某私自爬出圍墻，違反學(xué)校規(guī)定下河游泳，也應(yīng)負(fù)次要的責(zé)任。

〖案例4〗鐵餅傷人體育老師有責(zé)任

2003年5月13日下午第八節(jié)課，某校體育教師正在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鐵餅訓(xùn)練，一名學(xué)生將鐵餅投擲完后，學(xué)生王某正要用投擲的方式進(jìn)行回餅，此時，下課鈴聲響了，學(xué)生們開始紛紛向校外走去。體育老師發(fā)現(xiàn)王某要投回來剛要制止，但為時已晚，鐵餅向在校園甬路上的行走學(xué)生們飛去，砸在了三年二班學(xué)生張某的頭部，致使其頭部受傷。校長和班主任聞訊后，和體育老師迅速將張某送往阿城市醫(yī)院并及時通知了家長，經(jīng)診斷其為顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。在此案例中，學(xué)校和體育教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，雖然體育教師對學(xué)生王某進(jìn)行了制止，但未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。

〖案例5〗班干部維持紀(jì)律造成損害學(xué)校承擔(dān)賠償 2003 年 12月8日上午第四節(jié)課，某小學(xué)一年級（1）班學(xué)生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學(xué)生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀(jì)律。7歲的陳某在寫作業(yè)時，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某（7歲）便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當(dāng)場昏倒在地。事故發(fā)生后，學(xué)校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇?。〒舸蛐袨橄嫡T發(fā)因素）。陳某住院45 天，其間花去醫(yī)療費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用共計 7600 元。后因賠償問題未達(dá)成協(xié)議，陳某將學(xué)校和郭某及監(jiān)護(hù)人訴至法院。

法院認(rèn)為：學(xué)校應(yīng)對教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀(jì)律的職務(wù)行為承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀(jì)律的，對此造成的后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，受害人陳某雖有違紀(jì)行為，但并不成為他人實(shí)施侵權(quán)的理由，陳某本人沒有責(zé)任。

提示：根據(jù)《教師法》第7條規(guī)定，教師有管理學(xué)生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級，

而不能將管理學(xué)生的職責(zé) 交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。

〖案例6〗教師使派學(xué)生出車禍 學(xué)校教師難逃其責(zé) 2003 年 9月，某城區(qū)小學(xué)正在晨讀。初一年二班的班主任齊某讓本班學(xué)生于某到校外為自己買早點(diǎn)，于在過公路時，不幸遭遇車禍，經(jīng)搶救無效死亡，肇事司機(jī)下落不明。法院認(rèn)為教師役使學(xué)生買早餐的行為是教師的個人意志和個人行為，同時嚴(yán)重違背職業(yè)道德，利用職責(zé)之便，置學(xué)生安全于不顧，私自差遣學(xué)生為其個人買早點(diǎn)，雖純屬于個人私事，也所屬職務(wù)行為，因而判決學(xué)校和教師個人共同承擔(dān)責(zé)任。

提示：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校教師或其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為或?qū)W生、教師及其他個人故意實(shí)施的違法犯罪行為，由致害人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人勞動、體育運(yùn)動或其他活動學(xué)校教師或其他工作人員體罰或變相體罰學(xué)生，或者在工作過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或其他有關(guān)規(guī)定的，學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。本案例中教師讓學(xué)生買早點(diǎn)屬過錯行為，對買早點(diǎn)潛在的安全隱患估計不足。

一天小學(xué)生安全事故案例100例 ，小兔去池塘里游泳。

小兔來了池塘邊小學(xué)生安全事故案例100例 ，剛要跳進(jìn)水里小學(xué)生安全事故案例100例 的時候小學(xué)生安全事故案例100例 ，被一旁的小狗攔住了。小狗說：“小兔，游泳前要先做熱身運(yùn)動?！毙⊥脹]聽小狗的話，直接就跳進(jìn)了水里。不一會兒就傳來了小兔的叫喊聲：“救命！”幸好鴨媽媽就在旁邊，把小兔救了上來，不然小兔就會被淹死了。鴨媽媽對小兔說：“小兔，你應(yīng)該聽小狗的話?！毙⊥眉t著臉說： “我知道了鴨媽媽，我以后一定不會再犯這種錯誤了?！?/p>

小朋友們，你們以后一定要注意安全??！

曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”。這絕對不是危言聳聽。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。

現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。

“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。

安全的出行，營造良好的交通運(yùn)行環(huán)境無意識為和諧社會的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。

這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會公德?！拔拿餍凶撸瑯?gòu)筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！

有兩個人 在一個偏僻的村莊小學(xué)生安全事故案例100例 ，一條羊腸小道上有一根筆直的電線桿小學(xué)生安全事故案例100例 ，說也奇怪，常常有人在那出事。不久一對年輕男女不小心騎車撞倒，當(dāng)場斃命。一天晚上，5歲的小志和小學(xué)生安全事故案例100例 他媽媽在回家路上經(jīng)過那兒，小志突然:“媽媽，電線桿上有兩個人?！眿寢尃恐氖挚焖僮唛_說：“小孩子不要亂說小學(xué)生安全事故案例100例 ！”但是這件事很快就傳開了，有一天，一個記者來采訪小志讓他帶他去看發(fā)生車禍的地方，小志大大方方的領(lǐng)他走到那，記者問：“在哪？”小志指指上面，記者抬頭一看，電線桿上掛著個牌子， 上寫：交通安全，人人有責(zé)

參考資料：(安全文化網(wǎng)) 中國每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬多人,汽車數(shù)量占世界1.9%,車禍死亡人數(shù)占世界15%,且每年增加4.5%。 自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來，全球車禍累計死亡3000萬人，超過第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。珍重生命,注意安全

古時候，宋、齊等國聯(lián)合攻打鄭國，弱小的鄭國知道自己兵力不足，于是請晉國做中間人，希望宋、齊等國家能夠取消攻打的念頭。其他國家因?yàn)楹ε聫?qiáng)大的晉國，并不想得罪晉國，于是紛紛決定退兵。為了答謝晉國，于是鄭國國君就派人獻(xiàn)給晉國許多美女與貴重的珠寶作為賀禮。收到這份禮物之后，晉悼公十分高興，就將一半的美女賞給這件事的大功臣魏絳。沒想到正直的魏絳一口拒絕，并且勸晉悼公說：“現(xiàn)在晉國雖然很強(qiáng)大，但是小學(xué)生安全事故案例100例 我們絕對不能因此而大意，因?yàn)槿嗽诎踩臅r候，一定要想到未來可能會發(fā)生的危險，這樣才會先做準(zhǔn)備，以避免失敗和災(zāi)禍的發(fā)生?！睍x悼公聽完魏絳的話之后，知道他時時刻刻都牽掛國家與百姓的安危，從此對他更加敬重。

越是形勢好，越是要保持清醒的頭腦，更加深刻地看到一些長期積累的深層次矛盾，把存在的問題和困難估計得充分一些，把應(yīng)對的政策措施考慮得周全一些，始終居安思危，扎實(shí)工作。 一句居安思危令人深思。

1.安全，是我們幸福的前提和基礎(chǔ)，是社會穩(wěn)定和發(fā)展的保障。交通安全，是人類又一個永恒的話題。資料顯示，全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍的有400多萬人，比世界大戰(zhàn)死的還要多。目前我國交通死亡事故是全世界第一，機(jī)動車保有量為1.1億多輛，汽車3000多萬輛，每年因交通事故死亡人數(shù)達(dá)10.7萬人，傷47萬人，由此造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)23億。與此相對應(yīng)的是，日本的機(jī)動車保有量與中國相當(dāng)，但每年交通事故死亡人數(shù)僅為7000人，差別是顯著的。就云南省的情況，今年年初到4月10日止，共發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故9起，一次死亡5人以上的交通事故20起，一次死亡3人以上的交通事故44起，死亡人數(shù)受傷人數(shù)都是去年同期的9倍。

關(guān)于生命的小故事：

1.這是一個真實(shí)的故事。

有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強(qiáng)地活了下來，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛；

二、我的腿很長很美；

三、爸爸媽媽那么愛我；

四、我會畫畫，我會寫稿；

五、我有一只可愛的貓；……

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

讀了上面的這個故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛生命的精神所感動。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。無須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實(shí)我們很富有。 在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動。在每個人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情。

2.曾讀過一本契科夫的短篇小說集，第一篇小說叫作《打賭》。是寫—位法律學(xué)家與一位企業(yè)家在一次沙龍聚會中在談到一個新近被判十五年徒刑的囚徒時爭執(zhí)起來。企業(yè)家認(rèn)為在監(jiān)獄里蹲十五年還不如判死刑的好；法律學(xué)家則認(rèn)為活著總比死了好，活著就是希望。二人爭執(zhí)不休，最后打起賭來，賭注是法律學(xué)家讓企業(yè)家把他關(guān)起來，十五年后如果法律學(xué)家不違約，企業(yè)家的全部財產(chǎn)歸法律學(xué)家所有。第二天早晨，法律學(xué)家便被企業(yè)家關(guān)進(jìn)自己后花園的—間小屋，這間小屋只有一個送食物的小小窗口。法律學(xué)家蹲在這個與世隔絕的小屋里開始過起監(jiān)獄生活，企業(yè)家每天給他提供所要讀的書。時間一天天流逝，法律學(xué)家讀完了政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、科學(xué)、神學(xué)、文學(xué)大全，十五年的時間終于到了。這時的企業(yè)家因在生意場中失利，他知道時間一到自己便會變成一個窮光蛋，于是他決定在到期的頭天夜里殺死法律學(xué)家。銀行家好容易打開那把十五年來從來沒有打開過的生銹的鐵鎖，發(fā)現(xiàn)法律學(xué)家正在殘燭前伏案熟睡，銀行家正欲趁機(jī)殺死這形同枯槁的法律學(xué)家時，卻發(fā)現(xiàn)桌上放著一封給他的信。信中說，他感謝企業(yè)家，十五年來他讀了許多書，這些知識將是他終身用不盡的財富，他還明白了許多道理。他決定不再要企業(yè)家的財產(chǎn)，他將于明天拂曉前破窗而出，自動毀約。銀行家看完信決定放棄殺死法律學(xué)家的念頭。第二天拂曉前法律學(xué)家果然毀約破窗而出，既保留了銀行家的財產(chǎn)，也保住了自己的生命。

這篇小說似乎包含了許多道理，熱愛生命，活著便是希望，應(yīng)該是它的主題，世間一切事物中最可寶貴的就是生命。熱愛生命并不等于貪生怕死，“人生自古誰無死”?記得秋瑾有一首詩：“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤尊重，灑去猶能化碧濤。”古今中外一切取得偉大成就的人都是懂得生命價值和運(yùn)用生命價值的。一切正常人都是珍惜生命、熱愛生命的?！叭斯逃幸凰?，或輕如鴻毛，或重于泰山?！碑?dāng)然在生活中不可能每一個人的死都重于泰山，然而卻不可以輕如鴻毛。人是不可以輕生的。我常常想起大仲馬的一句話，人類的全部幸福就在于希望和等待之中。活著是幸福，希望是幸福，等待是幸福。整個人類社會的一切都是在為了人類的活著和追求幸福而運(yùn)作，活著和幸福是人類的主題和目的：如果離開了活著和幸福，人類的—切便將失去意義。

在宇宙空間飛行過的宇航員，到南極去進(jìn)行過科考的科學(xué)家，當(dāng)他們遠(yuǎn)離人類群，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，面對廣袤無情的大自然和宇宙空間挑戰(zhàn)生命極限歸來的時候，他們悟透了一切，他們感受到了人類在面對大自然的時候是非常渺小和脆弱的。同時覺得生命又是非常可貴和偉大的，人類在面對生命的極限時要求生存是多么地不容易，多么地艱難。挑戰(zhàn)生命極限歸來的人們，他們認(rèn)為人類生活是最美好最幸福的。他們甚至認(rèn)為人類的相互爭斗都是不應(yīng)該的。只有失去過才知道擁有的可貴，然而生命不能作這樣的游戲，因?yàn)樯挥幸淮?。那些挑?zhàn)過生命極限的人他們從生與死的邊緣走了過來，更加懂得珍惜生命和生活。由此便又想到杰克•倫敦那篇叫作“熱愛生命”的小說：兩個淘金人歷盡苦難和艱辛，從死亡線上掙扎過來的感人故事；使你覺得人的生命力是多么強(qiáng)大，人的生存欲望是多么強(qiáng)烈，人在死亡的邊沿才會深切感受到生的可貴。那么生活在太平盛世的人還有什么理由輕生?還有什么理由要無緣無故的離開這個人世呢?生命在其發(fā)展過程中是會遇到許多艱難困苦的，這恰好證明著生的可貴。生命是一切上層建筑和物質(zhì)世界的基礎(chǔ)，因?yàn)橛辛巳祟惿?，才有了思想，才有了希望和追求，才有了這個五彩繽紛，像萬花筒一樣美好的世界。

生命面對時間和空間，正如古人所說“若自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀之則物與我皆無盡?！比松嵌虝旱模彩怯篮愕?。人世間的生活才是實(shí)實(shí)在在的，有天倫之趣、朋友之誼、戀人之情，有理想、有美好、有追求、有夢幻，只有在人世間才能創(chuàng)造真正的美好天堂。珍惜生命吧，給人生唱一首贊歌。

3. 熱愛生命的故事

從小，我就知道，人的生命不是很長。

還在襁褓中時，我便體弱多病，醫(yī)生告訴父母做好夭折的準(zhǔn)備。但我還是活過來了，盡管挺艱難。

由于心臟不好，不能隨別的孩子跑跑跳跳，我童年的天空一直陰霾密布，常常一個人躲進(jìn)角落里偷偷地哭。孱弱和孤獨(dú)化作綿綿憂絲在我幼小的心靈里輾轉(zhuǎn)復(fù)回，使我在那個年齡過早地懂得了生和死，懂得了生命對我竟是那么吝嗇和殘酷。

再后來，我就長大了。長到一個落花時節(jié)，燦爛的秋陽里我蒼白的面上有了點(diǎn)點(diǎn)紅暈，我考上了大學(xué)，圓了兒時沒有敢奢望的夢。

再后來我就戀愛了。那是個很善良的男孩，寬厚、豁達(dá)而執(zhí)著。我非常幸福地享受著做一個女孩子的快樂，也享受著擁有一個男孩子無邊的滿足。在他溫暖的臂彎里，我臉上的紅暈一直沒有退。很長一段時間，我?guī)缀跬俗约涸羞^一個不堪的童年，也曾有著一個弱不禁風(fēng)的病體。

直到大學(xué)最后一年的那個春天，我和男友去野外踏青。我們背靠著背坐在草地上，看藍(lán)天和白云，看松林和遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牧羊童。我們亢奮地唱著歌：“------希望你能愛我到地老到天荒，希望你能陪我到海角到天涯-------”唱到動情處，男友激動地攬我入懷，輕輕的在我耳邊細(xì)語：“今生今世相守，不離不棄------好嗎？”

生命的那一刻，是那么的絢爛和溫馨，又是那么的譴綣而溫柔。藍(lán)天與綠草之間，我知道我的心如花般勃然怒放了，展示了我從未有過的美麗。

但就在那個春天的夜晚，我憑窗而立，聽窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蟲鳴，遙對一輪滿滿的月，無限神往眷戀地回憶那藍(lán)天白云，那草地，羊群------而后，我流淚了。

我知道我是懷著怎樣的投入愛著那個男孩，也知道他又是帶著怎樣的憐愛惜我如瓷。我們的愛情純凈、透明，象剛剛初綻的花。但也許美麗的東西都有殘缺：他精力充沛、體魄強(qiáng)健，而我柔心弱骨、身單體薄怎陪他一生風(fēng)風(fēng)雨雨？情到深處就有著那么沉的不忍和憂慮，與其不能終生相守而留給他半生的苦澀，不如我早早地從他的生命里走開，讓他有機(jī)會再擁有一次完整的愛情、擁有一個沒有缺憾完美的人生。

命里注定我不該屬于他，不該屬于任何一個男孩。我本來就應(yīng)意識到的。

于是，在那個春夜之后，我便慢慢地疏遠(yuǎn)他、冷落他，大學(xué)畢業(yè)不顧他的阻攔我去了一個遙遠(yuǎn)的城市。在給他的信中我平靜地寫道：“我已不再愛你-------”他不知道刻意逃離愛情有多么不堪，那種愛而不能的傷心又是一種多么深多么深的痛！

后來，我就在那個城市里一個人獨(dú)立地面對人和事，獨(dú)自承受人世上深深淺淺、大大小小的悲歡，很苦。每次在人流中穿過一張張陌生的面孔，心里就會徹底的孤獨(dú)，于是便刻骨銘心地想起那個恨我薄情的男孩。他怎么知道，我離開他是為了更好地愛他；他又怎么知道，他曾擁有過一個多么善良多么美好的女孩，寧愿傷害自己也不愿傷害他。只恨蒼天不給我們這份塵緣。

割舍了愛情之后，我只是為了母親而活著。生命是母親給的，我自己沒有權(quán)力收回，我只能維系年邁的母親一點(diǎn)點(diǎn)的希望。其實(shí)，母親不該制造我這條弱小的生命的，經(jīng)歷一番人世的滄桑之后，要帶著許多的遺憾離去。生命有時對每一個人實(shí)在不是那么公平。

整整半年多，我拖著病體幾番沉浮、幾番掙扎，終于在紫丁香開的那個季節(jié)我病倒了。聽母親說我落草正是紫丁香殘謝之時，也許一切都是命里注定，紫丁香很快就會枯萎的，我想我會隨落紅一道走的。

于是，平靜的心愈加平靜。臨走時我要完成兩個心愿：告訴那個男孩，我一直愛他，愿他別辜負(fù)我好好活著；再告訴母親，不要為我悲傷，就當(dāng)二十幾年前沒有過這個生命！我坦然地拍了兩封電報，坦然地一個人住進(jìn)醫(yī)院，沒有急于去確疹，我等待著。

母親是和那個男孩一道來的。許是母親暗示了我離開他的緣由，他一進(jìn)病房就兇兇的瞪我，而后淚眼婆娑地握住我的手，握得我的心都在顫顫地痛。

母親只是不語，她已做好了二十幾年的心理準(zhǔn)備，心中的淚已流盡。

后來，醫(yī)生進(jìn)來了，劈頭就責(zé)問母親為什么把我一個人拋在這個城市、質(zhì)問他為什么不給女朋友一份關(guān)護(hù)和鼓舞，竟使我這樣不愛惜自己，這樣憂郁沉淪。

“別責(zé)怪他們，我知道我的生命很短。”我為母親開脫，也為他辯駁。

“其實(shí)，你幼年的心臟瓣膜狹窄已奇跡般地在兩三年前痊愈，只是你身單力薄，又不熱愛生命，抑郁成疾------”

“奇跡般----”母親重復(fù)了一下，幾乎不敢相信地看看我，又看看老醫(yī)生，她黯淡的眼光一下子明亮了。

“是的。也許------”老醫(yī)生拍了一下我的肩頭：“要?dú)w功于你的男朋友，你們一定非常相愛非常幸福。這世上的確有許多東西是生命中注定，我們無法更改的；但也有許多東西，你是必須自己去爭取的。你只要肯配合治療，很快就能和正常人一樣，也能擁有一個完整的人生！”

老醫(yī)生走出去了。我、男友和母親都被震憾了，那時，午后的陽光正暖融融地照在我的臉上和母親、男友的身上。

過了很長一段時間，還是男友第一個反應(yīng)過來，他飛速跑了出去，我聽見病房外他男孩子少有的響亮的哭聲，那么痛快酣暢、那么淋漓盡致。

床邊的母親把我摟進(jìn)懷里，滿臉的笑容和淚水，一瞬間，母親臉上的皺紋好似少了許多。

后來，那個老醫(yī)生醫(yī)好了我的病。

我出院那天，拉住他深深地向他鞠了一躬，我感激他。他不但使我的身體康復(fù)，更重要的是，他給了我精神上和靈魂深處的震憾，讓我懂得生命那么可貴，懂得了任何東西都要自己去奮斗、去爭取。

是的，這世上的確有許多東西是命中注定，我們無法更改的；但也有許多東西，是要自己去爭取的。如果生命都能爭取到，那么人世上又有什么不能爭取來的呢？

案例主要講小學(xué)生安全事故案例100例 的是未打掃衛(wèi)生起爭執(zhí)釀命案小學(xué)生安全事故案例100例 ，三位在校學(xué)生均獲刑，具體如下：

鄭某、李某、鄭某某與被害人王某某系同班同學(xué)，2012年7月，因被害人王某某值日但未打掃衛(wèi)生，鄭某某與王某某發(fā)生口角小學(xué)生安全事故案例100例 ；之后，王某某在路過鄭某座位時在鄭某背部推了一下，引發(fā)推搡廝打；一旁的李某、鄭某某也參與到毆打中。最終造成王某某頭部重傷，后經(jīng)救治無效死亡。案發(fā)當(dāng)日，鄭某與鄭某某先后被警方抓獲歸案，李某在其親屬陪同下投案自首。

法院一審后，判處鄭某有期徒刑七年、李某有期徒刑二年、鄭某某有期徒刑二年。一審宣判后，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。

擴(kuò)展資料：

沒有可以復(fù)制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因?yàn)?，每一起事件中的“主角”，若總是面目模糊的“施暴者”與“受害者”，很可能意味著對他們的拯救與干預(yù)是隔靴搔癢式的。事件成因越復(fù)雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規(guī)律與破解良方。

對于這些未成年人而言，在當(dāng)前刑法懲戒難以介入的情況下，他們最終基本上還是要回歸家庭，回到他們“熟悉”的成長環(huán)境。那么，對他們的“改造”，就必然離不開對這種具體環(huán)境的干預(yù)。

參考資料來源：

人民網(wǎng)-甘肅公布近年10大校園暴力案例 未成年犯罪人數(shù)下降